12篇2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会上的发言精编实用

强调领导干部需树立正确政绩观，注重实效与民生，推动高质量发展，强化责任担当，促进全面协调可持续发展。下面由网友为您整理分享的“2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会上的发言”相关资料，供您参考学习。

2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教

育专题研讨会上的发言(共12篇)

目录

篇1、2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研

篇5、2026年基层党委书记在全局树立和践行正确政绩观学习

篇9、市委书记在全市开展树立和践行正确政绩观学习教育动员

篇10、在XX市政府办公室开展树立和践行正确政绩观学习教育

篇11、2026年专题树立和践行正确政绩观专题学习党课讲稿59

篇12、2026年树立和践行正确政绩观学习教育应知应会知识

篇1、2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！非常荣幸能有这样一个宝贵的机会，和大家一起围绕“树立和践行正确政绩观”这个历久弥新、又在当下具有极强现实意义的课题，党的十八大以来，习近平总书记反复强调要树立和践行正确政绩观，近期又在多次重要讲话中特别加以强调，为开展学习教育指明了方向、提供了重要遵循。会议强调，中央办公厅已经印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》。各级党委（党组）要把树立和践行正确政绩观学习教育作为今年党的建设的重要任务，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神，认真落实党中央部署，精心组织实施，确保学习教育取得实效。下面，我结合自己的所思所想，从一个普通干部的视角，谈三点不成熟的体会，希望能起到抛砖引玉的作用，不妥之处，恳请大家批评指正。

一、回望初心：“为了谁”是政绩观的“定盘星”

参加工作以来，我时常会扪心自问：我们日复一日地忙碌，究竟是为了什么？我们追求的“政绩”，其最终的受益者究竟是谁？我想，在座的各位同志或许都有过类似的思考。党的二十届三中全会审议通过的决定，再次强调要“树立和践行正确政绩观”，这不仅是对我们工作的要求，更是对我们思想深处的一次深刻叩问。

过去，我们的一些同志，包括我自己，在某个阶段也曾有过

困惑和偏差。比如，一提到“政绩”，脑海里浮现的可能就是高楼大厦、宽阔马路，是闪亮的招商引资数据，是各种评比排名中的靠前位次。这些“显绩”固然重要，它们直观、亮眼，容易被看到、被肯定。于是，工作中不自觉地就会追求“短、平、快”的效果，希望在任期内能留下一些看得见、摸得着的“作品”。我曾听说一个案例，某地为了追求所谓的“轰动效应”和“领导眼球”，在征地拆迁工作中一味赶进度，要求干部们连轴转，不顾群众的实际困难和工作人员的身心健康，最终虽然任务是完成了，但群众的怨气和后续的矛盾却成了留给下一任的“包袱”。这种急功近利的思想根源，正是“政绩为谁而树”的根本立场出了问题。我们把个人的升迁、领导的评价看得过重，却把群众的口碑、历史的检验放得过轻。通过近期的学习和反思，我愈发深刻地认识到，一切政绩的出发点和落脚点，都必须是人民。我们党践行“四下基层”，就是要我们真正走到群众中去，听民意、察民情，了解群众的急难愁盼。真正的政绩，不一定都是惊天动地的大事，它更可能蕴藏在那些不为人知、默默无闻的“潜绩”之中。比如，为偏远山村修通一条延误多年的出山路，为老旧小区解决好困扰多年的下水管道问题，这些事情虽然上不了头条、进不了简报，但却是老百姓心中实实在在的丰碑。从追求“显绩”到注重“潜绩”的转变，过程或许伴随着思想上的挣扎与阵痛，但它本质上是从“官本位”向“民本位”的回归，是找回我们共产党人初心的过程。只有校准了“为了谁”这个“定盘星”，我们的奋斗才不会迷航。

二、躬身入局：“怎么干”是政绩观的“试金石”

想明白了“为了谁”，接下来的关键就是“怎么干”。正确

的政绩观，绝不是一句挂在嘴边的口号，它必须体现在我们的一言一行、一举一动之中，最终通过实干实绩来检验。我体会，要干出经得起检验的政绩，首先要破除“唯我”的思维定式，学会“一张蓝图绘到底”。我们有些干部习惯于“新官不理旧账”，总想另起炉灶、推倒重来，以显示自己的高明。这背后，其实是一种浮躁的“政绩冲动症”。而真正有担当的干部，懂得尊重规律、尊重前人，愿意做铺垫性的工作，甘当“铺路石”。就像我们区里推动的领导干部任期制和离任交接机制，就是要确保工作的连续性和稳定性，一任接着一任干，功成不必在我，但功成必定有我。其次，要破除“唯上”的路径依赖，坚持“眼睛向下看二工作中，我们难免会遇到迎检、考核，也希望自己的工作“亮点”能被上级看到。但我们必须警惕一种倾向，那就是为了“亮点”而造“盆景”，把大量精力耗费在做材料、搞包装上，工作围着考核转，甚至搞“数字政绩”来粉饰太平。我接触到的一些基层同志对此深有感触，他们坦言有时深陷形式主义的泥潭，心中厌恶却又身不由己。这提醒我们，考核的“指挥棒”必须科学，我们自身的行动更要务实。我区现在推行的考核方式改革，将政绩观从过去笼统的“一套考题”，细化为政治素质、履职能力、群众口碑的“三张试卷”，并注重全过程跟踪，这就是一个非常好的导向。它引导我们把功夫下在平时，把重心放在解决实际问题上。群众的满意度，才是衡量我们工作成效最真实的标尺。有数据显示，一些地区通过扎实解决群众的初次信访问题，信访总量在几年内呈现了明显的下降趋势。比如有统计显示，某市2023年群众信访总量就同比下降了x%。这背后，正是工作作风转变、政绩观校准带来的积极效应。最后，要破除“唯快”的粗放模式，

追求“高质量”的发展。发展是硬道理，但绝不是“唯GDP论英雄”。我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。近年来，我区组织部门梳理干部在促发展中的能力短板，进行精准的能力提升培训，就是帮助我们这些干部成为推动高质量发展的行家里手。我们要创造的，是绿色的、可持续的、包容的、惠及最广大人民群众的政绩。

三、镜鉴常照：“如何评”是政绩观的“风向标”干部考核评价体系，是引导干部行为最直接、最有效的

“风向标”。一个科学的考核体系，能让实干者受尊重、有舞台；反之，则可能导致“劣币驱逐良币”。

近年来，我能明显感受到组织对干部考核的方式正发生着深刻变革。特别是“干部实绩档案”的建立和应用，让我感触颇深。起初，我对这项工作也有疑虑，担心这会不会又增加了新的“留痕”负担，会不会因为“多干多错”而在档案上留下负面记录。但随着实践的深入，我发现这种担心是多余的。现在的实绩档案，早已不是过去简单的履历表和工作总结。它更像一个全方位、多维度的“干部画像”系统。我了解到，有的先进地区，比如*省，其考核指标体系就包含了X项指标，其中既有统计、财政等部门提供的定量数据，也有通过民意调查获取的定性评价。而在另一个*县，更是建立了涵盖X个数据类别的干部大数据平台，通过“雷达图”直观展示干部的长处与短板。这种做法，将干部的“显绩”与“潜绩”、工作圈与生活圈、八小时内与八小时外都纳入考察视野，让评价更加全面、客观、精准。更重要的是，这种考核是动态的、发展的。比如我区探索的“全程跟踪、专项考核、系统考评”机制，通过年初亮诺、年中亮晒、年底亮效，形

成了一个闭环管理。一些地方还借助信息化手段，在治理平台上挂接关键绩效指标，进行实时监测分析。这种技术手段的运用，让考核从“一年一考”的“终点裁决”，变成了“随时随地”的“过程管理”，促使我们时刻不敢懈怠。当然，考核的最终目的不是为了分出三六九等，而是为了激励干部担当作为。我区建立的干部动态管理调整机制，就很好地体现了这一点。近三年，像*县就将72名优秀干部纳入储备库，同时调整了7名人岗不适的干部。这种“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的机制，打破了“铁饭碗”，让真正想干事、能干事、干成事的干部脱颖而出。同时，对于被调整下来的干部，组织也并非一“下了之”，而是通过跟踪培养，帮助他们补齐短板，这体现了组织的严管与厚爱。

各位领导、同志们，树立和践行正确政绩观是一场深刻的自我革命，更是一项永无止境的修行。它考验着我们的党性、品格和能力。我深知自己在这方面还有很多不足，未来的路还很长。我愿与各位同志一道，时常叩问初心、勇于躬身入局、常以镜鉴自照，努力创造出更多经得起实践、人民和历史检验的业绩，为高质量发展贡献自己全部的力量。

我的发言完了，谢谢大家！

篇2、2026年专题树立和践行正确政绩观专题学习党课讲稿

同志们：

根据读书班安排部署，我们围绕“深入学习贯彻关于调查研究、树立和践行正确政绩观”举办专题读书班，通过认真学习关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要论述，我深刻

领会到正确政绩观的丰富内涵和实践要求，也深刻理解了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一重大问题。下面，我结合实际，从三个方面谈一下学习体会。

一是提高党性修养，以坚定的理想信念确保在思想上的政绩观零偏差

讲不讲党性、党性强不强、政绩观正确与否有很多考量因素和评价指标，其中最为重要且起决定性作用的就是理想信念。我们党常常用“钙”“立党兴党之基安身立命之本”“精神支柱”“政治灵魂”等词语来描述理想信念的极端重要性。作为一名高校教育工作者，我们担负着社会主义事业接班人的历史使命，理应坚定理想信念，而且要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。大家都知道，树立正确政绩观，不是一蹴而就、一劳永逸的，而是终身课题，因此，我们要持续强化自我修炼，提高综合素养和实践能力，以过硬本领创出新业绩、作出新贡献。

习近平总书记曾强调：“只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差。‘党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，因此，我们更要以本次主题教育为契机，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，从“作风问题本质上是党性问题“，到“坚持党性党风党纪一起抓“，再到“对党忠诚，是共产党人首要的政治品质”中深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，把对党忠诚贯穿学习、工作、生活全过程，不断强化党性锻炼、提高党性修养，以坚定的理想信念确保在思想上的政绩观零偏差。

二是厚植为民情怀，以绝对的赤诚之心确保在行动上切实际

稳发展

党性和政绩观绝不是空洞的口号、抽象的概念，而是具体的、实际的行动，二者统一于为民造福的实践中。一方面是因为党性和人民性从来都是一致的、统一的。中国共产党根基、血脉、力量在人民，始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依。因此，坚持党性就是坚持人民性，践行正确的政绩观就是为人民谋幸福。马克思主义价值论认为，人民的实践是一切价值的本质和源泉。再坚强的党性也只能由人民的实践来锤炼和检验，再科学的政绩观也必须由人民的实践去解释和证实。正如所言：“党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢，要由群众来评价、由实践来检验。”

作为一名党员干部，我们要始终牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”的宗旨和使命，时刻把人民放在心中最高位置，把为民造福作为树政绩的出发点和落脚点。作为一名高校教育工作者，我们要始终站在师生立场上看问题、想问题、解决问题，让师生当“裁判”、当“考官”，把师生满不满意、高不高兴、答不答应作为检验工作成效的根本标准。

三是坚持求真务实，以真诚的实干态度确保在干事中敢担当善作为

习近平总书记强调：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲，做官当老爷，高高在上，脱离群众，脱离实际。”崇尚实干，狠抓任务落实，是树立和践行正确政绩观的本质要求，讲实话、干

实事也最能检验和锤炼党性，实实在在的“行”也是衡量每一名党员干部党性坚强和政绩观正确的实践尺度，因此，我们要旗帜鲜明讲政治，强化毫不动摇、百折不挠贯彻落实党和国家的重大方针政策和重大决策部署的自觉性和主动性，“不打任何折扣，不耍任何小聪明，不搞任何小动作还要力戒形式主义、官僚主义，结合学校事业发展的实际创造性地抓好贯彻落实工作，制定切合实际的落实方案，在重要任务、关键环节、落实情况等方面要亲自挂帅出征、脚踏实地、稳扎稳打，将一切工作做深、做实、做细。

习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“各级领导班子要牢记党和人民嘱托，发扬‘功成不必在我、功成必定有我’的精神，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实践要求的、符合人民群众愿望的，就要坚持，一茬接着一茬干”。在学校事业的发展过程中，我们一定要涵养“功成不必在我”的境界格局和“功成必定有我”的责任担当；保持敢于担当、奋发有为的精神状态，把心放在工作上、把工作放在心上，扎扎实实做好自己担负的每一项任务，做到我的岗位我负责、我在岗位请放心；坚持求真务实、久久为功，认真思考“在任上能干什么、为将来能留下什么”，做好“瞻前”“顾后”的工作，把手中的接力棒传递好。

积蹉步以至千里，积小胜方成大胜。同志们，奋进在充满光荣和梦想的新征程上，我们要锚定奋斗目标、保持战略定力，牢固树立和践行正确政绩观，发扬功成不必在我、功成必定有我的精神，一步一个脚印把宏伟蓝图变为现实。

篇3、市委书记关于树立正确政绩观的研讨发言材料

同志们：

今天，我们围绕“树立和践行正确政绩观”这一重大课题进行研讨交流，正当其时，十分必要。进入“十五五”规划的开局之年，如何以正确的政绩观引领高质量发展，确保现代化建设行稳致远，是我必须深入思考和回答的首要问题。下面，结合近期中央有关会议精神和个人学习体会，我谈几点不成熟的看法，与同志们共勉。

一、政绩为谁而树始终坚守人民至上的根本立场

“政绩为谁而树”，是政绩观的根本问题。习近平总书记深刻指出，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。这为我们确立了价值原点和实践基点。作为党的干部，手中的权力、所处的岗位，都是党和人民赋予的，是为人民服务的工具。我们创造的一切政绩，都必须也只能归于人民。

一是，政绩的出发点是民心所向。政绩不是凭空产生的，它源于人民群众对美好生活的向往。群众的“急难愁盼”就是我们工作的“指向灯”。只有把群众的呼声作为第一信号，把群众的需求作为第一选择，我们的工作才能找准方向、获得动力。过去一年，我市坚持问需于民，全面完成了覆盖就业、教育、健康、安居等领域的十件民生实事这正是对民心所向的积极回应。作为市委书记，我深感责任重大，必须坚持“四下基层”多到田间地头、工厂车间、寻常巷陌，听真话、察实情，确保市委的每一项决策部署都根植于人民的期盼之中。

二是，政绩的落脚点是民生所感。政绩好不好，不能只看报

告上的数字，更要看百姓脸上的笑容。一串漂亮的GDP数据，如果不能转化为群众口袋里实实在在的收入，不能变成家门口更优质的学校、更便捷的医院，那它就是冰冷的、缺乏温度的。我始终认为，最大的政绩，就是让群众看到变化、得到实惠。近年来，我市城乡居民人均可支配收入持续增长，2025年城镇居民收入突破52100元，农村居民收入突破21600元，社区养老服务设施覆盖率达到92.63%。这些可感可及的变化，才是最有说服力的政绩。我们的目标是，到2026年末，力争城乡居民人均可支配收入分别突破6万元和2.5万元让发展的成果更公平地惠及全体市民。

三是，政绩的评判者是人民群众。金杯银杯不如老百姓的口碑。一项工作，一项工程，做得怎么样，最终要由群众来打分。群众满不满意、高不高兴、答不答应，是检验我们一切工作的根本标准。这要求我们必须摒弃“自我设计、自我循环、自我检验”的政绩观偏差，把评判的话筒交给群众。要建立健全群众满意度评价机制，将“群众测评”作为考核干部、评价工作的重要方式主动接受群众监督。只有经得起人民检验的政绩，才能真正经得起历史的检验。

二、树什么样的政绩奋力追求高质量发展的时代实绩

进入新发展阶段，对“树什么样的政绩”提出了新的更高要求。过去那种单纯追求GDP增速的“速度情结”和“换挡焦虑”已经不合时宜。我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，创造无愧于时代、有益于人民、立得住足的高质量发展实绩。

一是，摒弃“唯GDP论英雄”，追求创新驱动、结构优化的政绩。发展是硬道理，但高质量发展才是新时代的硬道理。我市经济总量已突破5000亿元大关这固然可喜，但我更看重的是增长

的质量和发展的后劲。我们不能再走粗放式发展的老路，必须以科技创新为引领，加快构建现代化产业体系。要坚决破除路径依赖，大力发展白酒、装备制造、电子信息等优势产业，同时积极培育低空经济等新质生产力推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。这样的政绩，才是有含金量的、可持续的。

二是，平衡“显绩”与“潜绩”，追求利在长远、惠及后人的政绩。政绩有显性与隐性之分。修大马路、建大广场是“显绩”，容易被看见；而保护生态环境、化解历史遗留问题、构建长效机制则是“潜绩”，短期内不易显现，但对一个地方的长远发展至关重要。作为决策者，必须有“功成不必在我、功成必定有我”的胸襟和境界，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。我市森林覆盖率保持高位，空气质量优良这就是我们必须守护好的“潜绩”，是留给子孙后代最宝贵的财富。

三是，统筹发展和安全，追求行得稳、走得远的政绩。安全是发展的前提，发展是安全的保障。一个地方如果发展上去了，但安全风险频发，社会矛盾突出，这样的政绩就会大打折扣，甚至得而复失。我常常感到如履薄冰，时刻告诫自己，要把防范化解重大风险作为一项重要政绩来抓。必须树牢底线思维，增强忧患意识，下好先手棋，打好主动仗，有效防范和化解经济、金融、社会稳定、安全生产等领域的风险挑战，确保社会大局和谐稳定，让人民群众生活得更安心、更踏实、更放心。

三、靠什么树着政绩切实践行实干担当的价值取向

正确的政绩观，最终要靠行动来体现，靠实干来成就。习近平总书记要求我们“当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干

家”。这为“怎样树政绩”指明了实践路径。创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，绝非敲锣打鼓就能实现，必须依靠科学决策、务实作风和制度保障。

一是，靠尊重规律的科学决策。政绩是干出来的，但前提是决策要对。错误的决策不仅劳民伤财，还会贻误发展时机。作为市委书记，我在决策前总是心存敬畏，坚持实事求是，深入调查研究。坚决反对拍脑袋决策、搞“形象工程”“政绩工程”。每一项重大决策，都必须建立在对市情深刻把握、对发展规律深入认识的基础上，确保方向正确、路径科学，力求使各项工作都经得起实践的检验，符合最广大人民的根本利益。

二是，靠一抓到底的务实作风。“大道至简，实干为要。”再好的蓝图，不抓落实也是一纸空文。树立正确政绩观，就要大兴务实之风，把工作重心放在抓落实上。要发扬钉钉子精神，对市委作出的决策、部署的工作，都要一锤一锤接着敲，一项一项去兑现。要力戒形式主义、官僚主义，把时间和精力真正用到解决实际问题上。特别是要用心用情用力解决好群众关心的就业、教育、社保、医疗、住房等实际问题以实实在在的工作成效取信于民。

三是，靠激励担当的制度保障。干部敢不敢担当、愿不愿作为，很大程度上取决于制度环境和组织导向。我们要为担当者担当，为负责者负责。一方面，要改进优化政绩考核这个“指挥棒”，建立分类分级的差异化考核体系既看经济数据，也看民生改善、生态保护、风险防控等综合效益，引导干部树立全面、长远的政绩观。另一方面，要用好容错纠错机制，认真落实“三个区分开来”为在改革创新中出现失误、符合容错情形的干部撑腰鼓劲旗

帜鲜明地鼓励探索、宽容失误，在全市营造“愿干事、敢干事、干成事”的浓厚氛围。

同志们，树立和践行正确政绩观是一项长期而艰巨的政治任务，是每位党员干部的终身课题。我将以身作则，带头学习、带头反思、带头实践，与大家一道，努力创造出更多经得起检验的优异政绩，为奋力谱写XX现代化建设新篇章作出应有贡献。我的发言完了，谢谢大家。

篇4、党课：牢固树立和践行正确政绩观在新征程上创造经得起检验的实绩

同志们：

习近平总书记反复强调：“干事创业一定要树立正确政绩观，做到‘民之所好好之，民之所恶恶之’，求真务实、真抓实干。”党的十八大以来，习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等根本性问题。新修订的《中国共产党纪律处分条例》将搞“形象工程”“政绩工程”行为明确列为违反政治纪律并从重处分，彰显了党中央纠治政绩观偏差的坚定决心。今天，我们围绕这一主题开展党课学习，就是要深入领会总书记重要论述的核心要义，切实把正确政绩观贯穿到履职尽责全过程各方面。

一、要深刻把握树立和践行正确政绩观的时代价值

政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现，是衡量履职尽责、干事创业的根本标尺。在全面建设社会主义现代

化国家的新征程上，树立正确政绩观不仅是思想认识问题，更是关乎党和人民事业发展的重大政治问题。

（一）这是践行“两个维护”的必然要求。习近平总书记指出：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”党性坚强才能保证政绩观不偏航，而践行正确政绩观正是对党忠诚的具体体现。从河北正定提出“工作必须服从大局”，到福建倡导“滴水穿石”精神，从浙江强调“树政绩的根本目的是为人民谋利益”，到上海要求“多干打基础、利长远的事”，总书记在不同时期的实践探索，为我们树立了践行正确政绩观的标杆。当前，面对复杂多变的国内外形势，只有把政绩观校准到总书记重要论述上来，才能确保各项工作始终沿着党中央指引的方向前进，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

（二）这是践行根本宗旨的核心体现。我们党把“人民”写在自己的旗帜上，为民造福是最大的政绩。习近平总书记在福建宁德工作时就强调：“为官之本在于为官一场，造福一方”。党的十八大以来，从脱贫攻坚战取得全面胜利到疫情防控守护人民生命健康，从民生保障网越织越密到共同富裕稳步推进，这些实打实的政绩，都是以人民为中心发展思想的生动实践。反观一些地方出现的“形象工程”“面子工程”，本质上是背离人民立场的政绩观错位。只有始终把人民利益放在首位，才能创造出群众认可的真政绩。

（三）这是推动高质量发展的重要保障。发展观决定政绩观，政绩观影响发展实践。中国特色社会主义进入新时代，高质量发展成为鲜明主题，这对政绩观提出了新的更高要求。习近平总书记告诫我们：“在发展观上出现盲区，就会在政绩观上陷入误区”

。实践证明，那些急功近利、竭泽而渔的发展模式，虽然可能带来短期效益，却会留下长期隐患。从长江大保护摒弃“先污染后治理”老路，到各地产业升级拒绝“低水平重复建设”，践行正确政绩观正是推动高质量发展的题中应有之义，更是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

二、要准确领会树立和践行正确政绩观的丰富内涵

正确政绩观不是抽象概念，而是体现在干事创业各方面的具体要求。深入理解其核心内涵，需要从价值原点、历史逻辑、实践要求三个维度系统把握。

（一）要从价值原点上来把握，回答“为谁树政绩”的根本问题。“政绩为谁而树”关乎执政根基。习近平总书记明确指出：“共产党就是给人民办事的，就是要让人民的生活一天天好起来”。这深刻阐明了正确政绩观的价值取向——人民至上。一是以群众需求为导向。好事实事要从群众切身需要考量，既解决衣食住行等民生难题，也关注精神文化等更高层次需求，正如总书记所说，哪怕是“僻土深山的群众买不到灯泡肥皂”这样的小事，解决了也是好政绩。二是以群众满意为标准。政绩好不好，要看群众是否真正受益，是否得到实惠，而不是看报表数据、汇报材料。脱贫攻坚中，无数干部扎根基层，用“一户一策”换来群众笑脸，这才是最过硬的政绩。三是以长远福祉为目标。不搞“寅吃卯粮”的短期行为，而是着眼于教育、医疗、生态等可持续发展领域，让发展成果真正惠及子孙后代。

（二）要从历史逻辑上把握，明确“树什么样的政绩”的评判标准。“树什么样的政绩”考验历史担当。习近平总书记强调：“既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的

好口碑、历史沉淀之后真正的评价”。这要求我们树立正确的历史观。一是处理好“显”与“潜”的关系。城市改造、项目建设等显性政绩要做，但教育奠基、制度建设、生态保护等隐性政绩更要抓。浙江“千万工程”之所以成为典范，正是因为历任干部接力耕耘，既解决了当时的环境问题，更铺就了乡村振兴的长远之路。二是处理好“近”与“远”的关系。对短期任务要立说立行，对长期任务要保持定力，正如总书记要求的“一张蓝图绘到底”，不因为换届而“兜底翻”，不因为考核而搞“急功近利”。三是处理好“标”与“本”的关系。既要解决具体问题的“治标”之举，更要推动制度完善的“治本”之策，从根本上破解发展难题。

（三）要从实践要求上把握，明晰“靠什么树政绩”的路径方法。“靠什么树政绩”决定政绩成色。习近平总书记指出，政绩要靠“对党忠诚、对国之大者心中有数、政贵有恒、群众路线、狠抓落实、廉洁自律”来铸就。这六条路径构成了践行正确政绩观的方法论体系。其中，对党忠诚是政治前提，要始终同党中央保持高度一致，确保工作不偏向、不走样；群众路线是根本方法，要拜人民为师，从群众中汲取智慧，避免“主观臆断”“简单化片面化”；狠抓落实是关键举措，要以钉钉子精神把党中央决策部署落到实处，不做“表面文章”；廉洁自律是底线要求，只有自身干净，才能确保政绩经得起检验。

三、要全面把握树立和践行正确政绩观的实践路径

理论的价值在于指导实践。践行正确政绩观，需要从思想淬炼、行动落实、机制保障三个层面协同发力，把理念转化为实效。

（一）要以党性修养铸魂，夯实思想根基。习近平总书记强调：“只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差”。党性修养是校正政绩观的根本抓手。一要强化理论武装。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于政绩观的重要论述，在深化内化转化上下功夫，深刻领悟“国之大者”，把局部工作融入党和国家事业大局。二要锤炼政治品格。要始终牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个根本问题，在重大考验面前站稳立场，在利益诱惑面前保持清醒，坚决抵制“为个人争功劳、谋利益、赚名气”的错误倾向。三要传承优良作风。要继承发扬“四下基层”“真抓实干”等光荣传统，力戒形式主义、官僚主义，让政绩观建立在求真务实的基础上。

（二）要以为民实干立身，创造过硬实绩。正确政绩观最终要靠实践来检验，靠实绩来体现。要把“真出业绩、出真业绩”作为行动准则。一要聚焦高质量发展主战场。要完整准确全面贯彻新发展理念，在科技创新、产业升级、区域协调等领域主动作为。比如在制造业转型中，既要推动数字赋能的“快变量”，也要培育技术创新的“慢变量”，不搞“运动式”转型。二要紧盯民生福祉着力点。要围绕群众在教育、医疗、养老等领域的急难愁盼问题，拿出实招硬招。就像有的地方建立“民生实事项目人大代表票决制”，让群众从“旁观者”变为“参与者”，确保政绩符合群众意愿。三要勇担急难险重硬任务。要在防汛抗旱、安全生产、乡村振兴等一线，敢于挑“重担子”、啃“硬骨头”，以“功成必定有我”的担当创造实绩。

（三）要以科学方法施策，提升履职效能。干事创业既要敢担当，也要善作为。掌握科学方法是践行正确政绩观的关键。一

要把握“三对关系”。要处理好“上”与“下”的关系，既贯彻中央部署，又结合地方实际，不搞“一刀切”；处理好“有”与“无”的关系，既重视有形的项目建设，也注重无形的治理效能提升；处理好“远”与“近”的关系，既抓好当前工作，也为长远发展铺垫。二要防止“八种倾向”。要坚决摒弃急功近利、盲目蛮干、虚报浮夸等错误做法，特别要警惕把“痕迹”当“实绩”、把“说了”当“做了”的形式主义，让工作经得起实践检验。三要坚持精准思维。要做到“致广大而尽精微”，谋划工作统揽大局，操作过程细致精当，避免“按下葫芦浮起瓢”留下后遗症。

（四）要以制度保障护航，树立鲜明导向。好的理念需要好的机制来支撑。要通过制度设计引导干部树立正确政绩观。一要完善考核评价体系。正如习近平总书记要求的“完善干部考核评价和选任办法”，既看经济指标，更看民生改善；既看发展成果，更看发展成本；既看短期效益，更看长远影响，增加群众评价权重，让“潜绩”得到认可。二要强化正向激励。要大力选拔使用那些扎根基层、真抓实干、群众公认的干部，对敢担当善作为的予以表彰，形成“重实绩、重实干”的鲜明导向。三要严肃监督问责。对搞“形象工程”“政绩工程”的要依规依纪从重处分，对弄虚作假、虚报浮夸的严肃追责，通过严管倒逼政绩观端正。

同志们，一草一木当晓百姓利益，一言一行勿忘党的宗旨。我们党员干部必须树立正确的政绩观，始终不渝地坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以对党和人民高度负责的态度，积极投身到中国式现代化的伟大实践中，认真履职尽责、埋头苦干实干，造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于党的优异成绩。

篇5、2026年基层党委书记在全局树立和践行正确政绩观学习教育启动部署会上的讲话

同志们：

今天，我们召开全局树立和践行正确政绩观学习教育启动部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，对全局学习教育工作进行全面部署、明确工作要求、压实工作责任。刚才，XX同志解读了全局学习教育工作方案，讲得很具体、很到位，大家要认真抓好落实。下面，我结合全局实际，就开展好这次学习教育，讲四个方面的要求。

一、提高政治站位，深刻认识学习教育的三重重要意义，切实把学习教育作为重要政治任务扛牢抓实

开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央作出的重大部署，中共中央办公厅印发的《通知》明确要求，“各级党委（党组）要把开展学习教育作为重要政治任务”。对我们而言，这不是一句空洞的口号，而是必须扛在肩上、抓在手上、落实到行动上的政治责任，其重要意义集中体现在三个方面，大家必须深刻领会、精准把握。

一是，树立和践行正确政绩观，是践行“两个维护”、坚守初心使命的必然要求。正确政绩观的核心是“为民造福”，本质是始终坚持以人民为中心的发展思想，始终与党中央保持高度一致。习近平总书记反复强调，“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，这是我们必须回答好的根本命题。只有牢固树

立正确政绩观，才能始终牢记党的性质宗旨，始终把人民放在心中最高位置，才能自觉践行“两个维护”，确保各项工作始终沿着党中央指引的方向前进，真正做到为官一任、造福一方。

二是，树立和践行正确政绩观，是推动“十五五”开局起步、实现高质量发展的迫切需要。2026年是“十五五”规划开局之年，开局关系全局，起步决定后势。当前，全市、全省乃至全国都在抢抓“十五五”发展机遇，奋力推动高质量发展，我们面临的发展形势严峻复杂、任务艰巨繁重。越是开局起步，越要树立正确的政绩观，越要坚持实事求是、真抓实干，坚决摒弃急功近利、盲目蛮干的思想，才能确保“十五五”开局平稳、起步扎实，为今后五年发展奠定坚实基础。

三是，树立和践行正确政绩观，是破解发展难题、推动本单位高质量发展的关键举措。近年来，我们在推动各项工作落地见效、服务群众、推动发展方面取得了一定成效，但对照新时代高质量发展要求、对照上级党委部署、对照群众期盼，仍存在不少差距和不足。开展这次学习教育，就是要引导全体党员干部特别是领导干部，校准政绩观偏差，破解发展中的堵点难点问题，切实把学习成果转化为推动本单位高质量发展的实际成效，推动各项工作再上新台阶。

全体党员干部要切实提高政治站位，深刻认识开展这次学习教育的极端重要性，自觉把学习教育作为当前和今后一个时期的重要政治任务，主动参与、积极投入，切实把思想和行动统一到党中央决策部署和上级党委、局党委工作要求上来。

二、紧扣发展实际，以学习教育为契机，奋力创造推动本单位高质量发展的新业绩

开展学习教育，最终目的是推动工作、促进发展。我们必须把学习教育与本单位实际紧密结合起来，与2026年既定重点任务紧密结合起来，坚决防止“学用两张皮”，通过学习教育破解发展难题、推动工作落实，以实干实绩检验学习成效。

一要清醒认识本单位2026年发展形势，切实增强完成既定任务的责任感和紧迫感。2026年，是我们抢抓“十五五”机遇、推动本单位转型升级、提质增效的关键一年，上级党委给我们明确了XX、XX、XX等重点任务(结合本单位实际列举2-3项核心任务)，这些任务既是硬指标、硬约束，也是我们必须扛起的政治责任。当前，我们面临着XX、XX等发展机遇(结合行业、区域发展实际)，也面临着XX、XX等困难挑战(如发展动能不足、服务群众不到位等)，能否圆满完成2026年既定任务，直接关系到“十五五”开局成效，关系到本单位高质量发展大局，更关系到我们能否真正践行正确政绩观、交出令上级满意、令群众满意的答卷。

二要深刻剖析过往工作中的突出问题，找准政绩观偏差的根源所在。结合近年来上级巡视巡察反馈、日常督查检查发现的问题，我们必须清醒地看到，在过往推进发展任务的过程中，一些政绩观偏差问题仍然存在，甚至在部分领域较为突出。比如，巡视巡察反馈我们存在“重部署、轻落实”“重显绩、轻潜绩”的问题，部分工作看似轰轰烈烈，实则未取得实质性成效；有的领域存在数据造假、虚报瞒报的现象，试图以“虚假政绩”应付考核；有的干部面对难点堵点问题推诿扯皮、不敢担当，把个人得失放在首位，把群众利益放在脑后。这些问题的根源，归根结底就是政绩观出现了偏差，就是没有真正理解“为民造福是最大政

绩”的核心要义，没有始终坚持实事求是、真抓实干的工作作风，必须通过这次学习教育，下决心彻底整改、坚决纠治。

三要以正确政绩观为指引，全力以赴完成2026年重点任务。要想圆满完成2026年既定重点任务，推动本单位高质量发展，就必须牢固树立并自觉践行正确政绩观，坚决改掉过往存在的急功近利、形式主义、官僚主义等问题。具体而言，就是要聚焦XX重点任务(列举1-2项核心任务)，坚持实事求是、科学决策，不搞“形象工程”“政绩工程”，不做表面文章、不搞花架子；就是要聚焦群众“急难愁盼”问题，把群众满意作为衡量工作的最终标准，用心用情用力解决群众在XX、XX等方面的实际困难；就是要聚焦打基础、利长远的工作，摒弃短期行为，以“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，真抓实干、久久为功，切实把各项重点任务落到实处、取得实效。

三、强化责任落实，全面推动学习教育各项部署落地见效，确保学习教育走深走实

开展好这次学习教育，关键在落实，核心在实效。我们要严格按照中央《通知》要求和全局学习教育工作方案部署，聚焦核心任务、细化落实举措，确保学习教育各项部署落地生根、取得实效。这里，我重点就“学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育”等核心工作安排，提出具体落实要求(重点详细阐述，兼顾总要求)。

一是深化学习研讨，筑牢思想根基。要把理论学习贯穿学习教育全过程，组织全体党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、党的二十大及二十届历次全会精神、“十五五”规划相关部署，采取“集中学习+个人自学”

“专题授课+研讨交流”“案例教学+实地研学”相结合的方式，每月至少开展1次集中学习，每季度开展1次专题研讨。领导班子要带头领学导学，带头交流研讨，引导全体党员干部学深悟透、入脑入心，切实把学习成果转化为践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。同时，要结合本系统本单位政绩观偏差典型案例，开展警示教育，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

二是深入查摆问题，找准差距不足。要坚持问题导向，组织全体党员干部对照中央要求、对照巡视巡察反馈问题、对照群众期盼、对照岗位实际，全面查摆自身在政绩观方面存在的突出问题。要采取“自己找、群众提、上级点、互相帮”的方式，广泛征求意见建议，深入开展谈心谈话，重点查摆是否存在急功近利、盲目蛮干、形式主义、官僚主义、群众服务不到位、担当作为不足等问题。对查摆出的问题，要分类梳理形成问题清单，深刻剖析根源，明确整改方向，坚决防止避重就轻、走过场。

三是狠抓整改整治，务求实际成效。要坚持即知即改、立行立改，对查摆出的问题，制定详细的整改清单，明确整改措施、整改时限、责任主体，实行销号管理，整改一项、销号一项，确保件件有着落、事事有回音。要定期开展整改“回头看”，对整改不到位、群众不满意的，责令限期整改、重新整改；对虚假整改、敷衍整改的，严肃约谈问责。同时，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，针对整改中发现的共性问题、深层次问题，健全完善相关制度机制，防止问题反弹回潮。

四是坚持开门教育，接受群众评判。要始终坚持以人民为中心，把群众满意作为衡量学习教育成效的最终标尺。要畅通群众监督渠道，通过意见箱、热线电话、官网留言等方式，广泛征求群

众意见建议，主动接受群众监督。要定期向群众公开学习教育进展情况、问题查摆情况、整改落实情况，让群众了解教育进展、监督整改成效。学习教育结束后，要组织群众开展满意度测评，测评结果作为教育成效评价的重要依据，确保学习教育真正惠及群众、得到群众认可。

总体而言，我们要牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，把学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育各项工作有机结合起来，统筹推进、一体落实，确保学习教育不走过场、取得实实在在的成效。

四、突出关键少数，聚焦领导班子和领导干部，充分发挥“头

雁效应”

中央《通知》明确要求，这次学习教育“以县处级以上领导班子和领导干部特别是‘一把手’为重点”。领导班子和领导干部是推动各项工作的“关键少数”，其政绩观如何，直接影响着学习教育成效，直接决定着本单位高质量发展的方向和成效。因此，我们必须把学习教育的重点聚焦到领导班子和领导干部身上，引导各级领导干部发挥表率作用、扛起政治责任。

一是查问题、改问题，要聚焦领导班子和领导干部自身。各级领导干部要坚持问题导向，带头自查自纠，坚决摒弃“只查基层、不找自身”的错误思想，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点查摆自身在政绩观、工作作风、担当作为、为民服务等方面存在的突出问题，深刻剖析根源，制定整改措施。领导班子要定期召开专题会议，研究查摆自身存在的问题，相互提醒、相互帮助，坚决防止把问题推给基层、推给下属，确保问

题查得准、根源挖得深、整改落得实。

二是领导干部要带头示范，勇于自我革命。各级领导干部特别是“一把手”，要切实发挥“头雁效应”，带头学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，带头查摆问题、整改问题，带头真抓实干、担当作为，带头服务群众、造福群众。要勇于发挥自我革命精神，敢于深挖自身存在的问题，敢于直面工作中的矛盾和困难，不回避、不遮掩、不推诿，以自身的实际行动，引领全体党员干部树立和践行正确政绩观。同时，要带头遵守廉洁纪律，规范权力运行，自觉接受监督，筑牢廉洁自律思想防线。

三是要畅通基层反馈渠道，以群众评价校准政绩观。各级领导干部要带头深入基层、深入群众，开展务实调研，摸清实际情况，倾听群众呼声，了解群众需求。要坚决打通基层反馈问题渠道，完善征求意见方式，通过实地走访、座谈访谈、问卷调查等多种形式，广泛征求基层单位、企业、群众的意见建议，把群众的评价作为深挖自身问题、校准政绩观的重要依据。要聚焦群众“急难愁盼”问题，用心用情用力办实事、解难题，以群众的满意度检验学习教育成效，检验领导干部践行正确政绩观的实际成果。

同志们，开展树立和践行正确政绩观学习教育，意义重大、责任重大。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提高政治站位、强化责任担当，以严肃认真的态度、求真务实的作风，扎实开展好这次学习教育，切实校准政绩观偏差，锤炼实干担当作风，奋力推动本单位高质量发展，为“十五五”开局起步贡献更大力量！

谢谢大家！

篇6、基层党组织开展树立和践行正确政绩观学习教育情况汇报

按照党中央和上级党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的统一部署，我镇（街道、村、社区）基层党组织立足基层实际、紧贴群众需求、突出实干导向，扎实推进学习教育向基层延伸、向党员覆盖，着力纠治基层形式主义、官僚主义，引导基层党员干部把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，切实把学习教育成果转化为基层治理、服务群众、推动发展的实际成效。现将学习教育开展情况汇报如下：

一、立足基层实际，周密组织实施，确保学习教育接地气、聚民心

我镇（街道、村、社区）始终把学习教育作为加强基层党建、夯实执政根基、提升服务能力的重要抓手，坚持简约务实、不增负担、群众参与，确保学习教育贴合基层、务实高效。

一是迅速传达部署，统一基层思想。第一时间召开基层党组织书记会议、党员大会，传达学习中央《通知》精神和上级党委部署要求，深刻认识到基层是践行正确政绩观的“最后一公里”，必须把学习教育与基层治理、民生服务、乡村振兴紧密结合，引导基层党员干部端正政绩导向、坚守为民初心。

二是健全组织体系，压实基层责任。成立由镇（街道）党（工）委书记任组长、村（社区）党组织书记为成员的学习教育工作小组，明确基层党组织书记第一责任人职责，形成党委统筹、支部落实、党员参与、群众监督的基层工作格局，确保学习教育

有人抓、有人管、落得实。

三是制定基层方案，简化流程环节。结合基层工作特点，制定《基层党组织树立和践行正确政绩观学习教育工作方案》，坚持不分批次、不划阶段、不搞繁琐材料、不搞过度检查，突出学习简便化、查摆接地气、整改办实事、制度好执行，切实为基层减负，让基层干部把精力放在服务群众上。

四是营造基层氛围，扩大宣传覆盖。利用村社公告栏、大喇叭、微信群、院落宣传栏等基层载体，宣传学习教育意义、内容、做法，用群众听得懂的语言解读正确政绩观，让党员明白、让群众知晓，营造为民实干、务实清廉的浓厚氛围。

二、创新基层学习，强化思想引领，推动正确政绩观入脑入心

立足基层党员文化水平、工作特点、生活实际，采取灵活多样、通俗易懂、便捷高效的学习方式，推动理论学习走进田间地头、院落楼栋、党员心中。

一是精准学习内容，贴合基层需求。组织基层党员重点学习习近平总书记关于正确政绩观、基层治理、为民服务、乡村振兴、社区建设的重要论述；学习党中央惠民利民政策；学习基层先进典型为民实干事迹；学习反对形式主义、官僚主义相关要求，让基层党员学得懂、弄得通、用得上。

二是创新学习形式，方便党员参与。利用“三会一课”、主题党日、院落板凳会、田间地头会、社区议事会等基层场景，开展碎片化、便捷化学习；基层党组织书记带头讲微党课、用方言讲政策、用案例讲道理；依托学习强国、远程教育等线上平台，推送短视频、音频、图文资料，方便老党员、流动党员随时随地

学习；组织观看基层政绩观偏差警示案例，用身边事教育身边人。

三是开展基层研讨，凝聚实干共识。围绕**“基层政绩是什么、为民实干怎么干”“如何杜绝基层形式主义”“如何办好群众身边事”**等主题，组织党员开展简单务实的交流研讨，让党员谈体会、找差距、定措施，牢固树立“为民办事就是最大政绩”的基层政绩导向。

三、深入基层查摆，找准突出问题，聚焦群众急难愁盼抓整改

坚持从群众中来、到群众中去，开门查摆、直面问题，重点排查基层工作中政绩观偏差、服务群众不到位、形式主义官僚主义等问题，做到群众反映什么问题就查摆什么问题、群众痛恨什么问题就整改什么问题。

一是聚焦基层重点查摆。重点查摆贯彻上级决策部署“上热中温下冷”、打折扣搞变通；服务群众门好进、脸好看、事难办、推诿扯皮；工作重痕迹轻实效、报表会议检查过多加重基层负担；急功近利、不注重打基础利长远；脱离群众、漠视群众急难愁盼；基层治理不作为、矛盾纠纷化解不及时等突出问题，确保查摆问题贴合基层、聚焦民生。

二是拓宽渠道听取意见。通过入户走访、院落座谈、微信群、便民热线、意见箱等方式，面对面、心贴心听取群众意见建议，累计收集群众诉求XX条。开展党员与群众谈心谈话，坦诚交流、听取意见，真正把群众的烦心事、操心事、揪心事查出来、摆上台。

三是简化梳理建立清单。基层党组织和党员分别建立简明问

题清单，不搞复杂材料、不做繁琐台账，明确问题表现、产生原因、整改方向，确保问题找得准、改得实、群众认可。

四、狠抓整改落实，办好民生实事，以实干实效赢得群众信任

坚持边查边改、立行立改、快改真改，把整改整治与为民办实事紧密结合，让群众在一件件实事中感受到学习教育带来的新变化、新成效。

一是快速整改立见成效。对群众反映强烈、简单易改的问题，立即整改、当场解决；对需要持续推进的问题，明确措施、时限、责任人，限期整改、定期公示，让群众看得见、摸得着、感受得到整改成效。

二是集中整治突出问题。重点整治基层形式主义、官僚主义，精简报表、精简会议、精简检查，切实为基层干部减负；整治服务群众不作为、慢作为、乱作为问题，提升服务效能；整治民生政策落实不到位、基础设施不完善、人居环境不优等问题，不断改善群众生产生活条件。

三是全力办好民生实事。实施**“基层为民办实事”专项行动**，聚焦群众就业、社保、医疗、养老、住房、饮水、用电、行路、环境整治、困难帮扶等身边小事，梳理形成民生实事清单XX项，逐项推进、逐项办结。截至目前，已完成道路硬化、环境整治、养老服务、困难救助、文体设施完善等实事XX件，剩余事项正加快推进，切实把为民造福落到实处。

四是化解矛盾促进和谐。坚持和发展新时代“枫桥经验”，健全基层矛盾纠纷排查化解机制，及时化解邻里纠纷、家庭矛盾、土地纠纷、物业纠纷等问题，做到小事不出村、大事不出镇、矛

盾不上交，维护基层和谐稳定。

五、健全简易制度，夯实基层长效，推动正确政绩观常态践行

立足基层实际，建立简单管用、便于执行、群众认可的制度机制，不搞花架子、不做无用功，推动践行正确政绩观常态化、长效化。

一是简化制度优化流程。全面梳理基层工作制度、办事流程，废除不合理规定、精简繁琐环节，优化便民服务流程、基层工作流程，让群众办事更方便、基层工作更高效。

二是健全基层服务制度。完善党员联系群众、入户走访、便民服务、群众议事、矛盾化解等制度，推动基层党员干部常态化下沉一线、联系群众、服务群众，打通服务群众“最后一米”。

三是强化制度落地执行。用群众易懂、干部易记的方式宣传制度，基层党组织加强日常监督，确保制度执行到位、落地见效，形成用制度规范工作、服务群众的长效机制。

六、坚持开门教育，群众全程参与，以群众满意检验学习成效

始终坚持群众路线，把群众参与、群众监督、群众评判贯穿学习教育全过程，让学习教育真正成为民心工程、满意工程。

一是公开透明受监督。通过公告栏、微信群、院落会议等方式，公开学习教育情况、问题整改情况、民生实事办理情况，主动接受群众监督，及时回应群众疑问、处置群众诉求。

二是群众评议定成效。采取院落评议、问卷调查、现场评价等简单便捷方式，组织群众对基层党组织和党员学习教育成效、服务群众成效、整改落实成效进行评价，群众满意度达到XX%

以上，真正做到群众认可、群众满意。

三是长效践行惠民生。把树立和践行正确政绩观纳入基层党建常态化工作，持续抓、深入抓、长期抓，不断提升基层治理能力、服务群众能力，让群众长期受益、持续满意。

七、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，基层学习教育仍存在一些不足：一是部分党员理论学习不够深入，理解把握不够透彻；二是个别问题整改不够彻底，存在反弹苗头；三是基层形式主义整治仍需持续发力；四是党员先锋模范作用发挥不够充分；五是服务群众的精准化、精细化水平仍需提升。

八、下一步工作打算

下一步，我镇（街道、村、社区）将持续巩固学习教育成果，坚持常态长效、为民实干，不断推动基层工作提质增效。

一是持续深化学习教育，筑牢思想根基。常态化开展正确政绩观学习，不断提升基层党员干部宗旨意识、服务意识、实干意识。

二是持续抓好问题整改，巩固整改成效。对未完成的整改事项紧盯不放，对已整改问题开展“回头看”，坚决防止反弹回潮。

三是持续整治形式主义，切实为基层减负。精简报表、会议、检查，让基层干部轻装上阵、专心为民办事。

四是持续办好民生实事，不断增进民生福祉。始终把群众利益放在首位，常态化解决群众急难愁盼问题，提升群众获得感。

五是持续强化基层党建，夯实执政根基。充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以实干实绩推动基层发展、

服务人民群众，为全面推进乡村振兴、基层治理现代化提供坚强保障。

特此汇报。

篇7、2026年民主生活会发言材料——树立科学的发展观和正确的政绩观

今年以来，在市委和县委的领导下，按照县委分工，树立科学的发展观和正确的政绩观，以XXX理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，求真务实，开拓创新，履职尽责，廉洁自律，各项工作成效明显。下面，我简要地谈一谈自己今年以来的学习、工作等方面的情况，有不对的地方，请大家批评帮助。一、加强学习，不断提高政策理论水平一是不断通过自学和参与集中学习的方式，加强对马列主义、毛泽东思想、XXX理论和“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的重要讲话精神的学习。二是认真学习党的十六大报告、省第八次党代会报告、市第十次党代会报告以及县第十一次党代会报告，我做到深入学习，认真研读，深刻领会精神实质，并积极通过电视、报纸、互联网、参加讨论会等形式，交流心得，相互促进，力求准确把握，进一步提高了理论修养和政治思想素质，进一步增强了躬身实践“三个代表”重要思想的自觉性和主动性，进一步巩固了立党为公，执政为民的思想意识，进一步增强了为党努力工作、忘我工作的信心和决心。三是对两个《条例》进行了认真细致的学习，进一步坚定了信念，增强了政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群

众工作纪律意识。四是学用结合。在学习中，我树立科学的学习观，将思想和工作实际联系，将观念和工作实际相融合，把理论和实践相结合，认真解决工作中遇到的困难和问题。二、真抓实干，努力推进城乡一体化进程今年以来，按照市委工作和县委工作会的要求，深入研究“三农”问题，密切关注工业问题，探寻有利于加速打破城乡“二元结构”的路子，在全县人民思想意识形态的提高上下工夫，在促进全县城乡一体化、推进工业跨越发展上做文章，不断推进了“三个转变”，不断促动了“三个集中”。一方面，着力转变观念，引导全县人民不断增强加快推进城乡一体化进程的意识。和发达地区相比，我县最大的差距仍然是在思想观念上。因此，我认真分析，紧密结合思想和工作实际，突出我县非公制经济比较快的特点，引导和倡导对全县人民进行XXX理论和“三个代表”的再学习、再教育，继续启动思想观念这个总开关，牢固树立以经济建设为中心，发展高于一切的观念；树立大工业大市场大流通的观念；树立全局、统一、开放、竞争、发展的观念，从而使广大干部群众树立起与当前市场经济发展相适应的新思想、新意识，使广大干部群众的思想更加解放，认识更加一致，精神更加振奋，形成不断增强加快推进城乡一体化进程的生动局面。二方面，着力真抓实干，不断推进城乡经济统筹和农民向非农产业和城市转移。我遵照照党的十六届五中全会关于统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展的要求，按照县委、县政府的统一安排和部署，坚持深入部门和基层，真抓实干，为企业发展和增产增效献计献策，为企业融资和做大做强尽心尽力；加大邓双到梨花溪沿线景观风貌建设，加大南河南岸综合整治力度，加大土地征用制度的改革，建立农村新型合作医

疗制度，加大教育管理体制改革，杜绝教育乱收费现象，减轻农民的教育负担，优化全县的教育资源配置，降低教育成本，提高教育质量，加大职业技术教育力度，把农村教育与农业生产、农业经济发展紧密结合起来，深入农村村组，扶贫包挂，解决实际困难，为推进城乡经济统筹和农民向非农产业和城市转移工作作出了很多基础性工作。三、坚持党性原则，坚决维护民主集中制我在政治上严格要求自己、锤炼自己，在县委常委会上能坚持党的民主集中制，坚持党性原则，认真开展批评与自我批评，做到既顾全大局、维护班子的团结，又不搞一团和气、你好我好大家好，在党内生活中有表扬、有批评、有监督，还要有警示。对工作中遇到的重大事项坚持共同研究决定，对不能确定的问题，坚持向朝华书记汇报，提请县委、县政府研究决定后，坚决按照县委的集体决策认真贯彻落实。在落实县委决策、提高执行力上，严格执行市委《捌项规定》，不讲价钱，不折不扣地完成自己所承担的工作。在县纪委，我作为纪委班子的班长，先后制定和完善了纪委“常委会职责任务”、“常委会议制度”、“书记办公会制度”、“常委民主生活会制度”、“调研工作制度”、“学习制度”等。通过这些制度的实施，在班子内充分发扬民主，研究工作时要求各常委务必各抒己见，努力做到工作上科学决策，查处案件不出错案，有效地调动了班子成员的工作积极性和创造性。四、认真贯彻两个《条例》，强化党的建设在中央三部委发出学习两个《条例》的通知后，按照县委要求，我随即召集相关部门对此项工作的开展进行了统一安排部署。全县各党组织联系实际，扎实做到五个结合：一是开展集中学习教育与个人自学相结合；二是与开展警示教育相结合；三是统筹兼顾，做到点面结

合；四是与灵活多样的形式相结合；五是与监督检查相结合；迅速在全县掀起了学习宣传贯彻的热潮。参照《党内监督条例》中所列举的十项制度，结合我县实际，进一步完善了民主生活会、廉政谈话、诫勉谈话和述职述廉等制度。如要求各单位在召开民主生活会时集中观看一部警示教育片、把述职述廉纳入领导班子和领导干部考核相挂钩等。五、廉洁自律，执纪守纪我牢记自己是一名共产党员，为人民服务是党的宗旨。在长期的工作实践中，养成了良好的工作作风和严格遵守党纪、政纪的自觉性。我始终按照中央、省、市、县有关廉政建设的制度严格要求自己，带头廉洁自律，自觉接受党组织和群众的监督，坚决贯彻中纪委四大纪律、捌项要求。在支部生活会、纪委常委民主生活会、县委民主生活会等都有对照检查，找差距、添措施，力争做得更好些。对亲属及身边的工作人员严格管理、严格要求。个人在干部管理使用、用车、通讯工具使用、经费的报销等方面都符合规定，没有特殊，自己也没有亲属在县经商办企业。坚持了个人重大事项报告制度。另外，禁止领导干部收送现金、有价证券，是中央和省委针对反腐败工作及党风廉政建设新形势作出的部署。7月7日省委电视电话会议召开后，全县认真学习和传达了会议精神，并结合自身实际，就这项工作进行了全面研究和部署。作为分管纪检监察工作的班子成员，我认真执行中央和省委、省纪委有关规定，并带领纪委班子和队伍严格做到不收送“红包”、不打牌赌博、不相互吃请，以实际行动作出表率。坚持拒收礼品、礼金，对偶有送礼的情况都尽量婉拒，确有个别不能婉拒的都作了上交，以实际行动保持了廉洁。特别是领导同志对所做的承诺、所提的工作要求要自己带头，模范遵守，同时对分管领域、分管地区内的

违规行为敢抓敢管，发现一起，查处一起。同时，标本兼治，从制度上预防违规行为的发生。六、存在的主要问题和差距经过我认真的总结和反思，感到过去的工作，虽然取得了一定的成效，但离上级的要求还有一定距离，还存在一些不足。主要表现在：思想观念与飞速发展的形势要求还有差距，特别是政策理论水平还不完全适应经济社会发展的要求；对党员干部的教育和管理还存在一些薄弱环节；用市场的手段来发展社会事业的研究与探索还须深入，这些都有待于在今后的工作中认真加以整改。在工作中，有时还存在着求稳怕乱的思想；在监督到位上还要下深功夫；在贯彻党风廉政建设责任制组织协调工作上有待进一步加强，针对在新形势、新任务下，如何加强全县干部队伍及纪检监察干部建设方面还需要在实践中积极探索等，这些都有待在以后认真加以解决。七、今后工作努力的方向在今后工作中，按照“三个代表”的要求，潜心思考，认真吸收，抓紧研究措施。通过这次民主生活会，使自己政治更坚定，思想更解放，认识更统一，工作更扎实，抓发展的劲头更充足，为人民服务的观念更牢固，更好地履行人民和组织赋予的工作职责，把今后的工作做得更出色。一是继续抓好党的十六大和十六届肆中全会精神等的学习，深刻领会精神实质，促进政策理论素质的提高，并当好宣传员，带领分管部门学活理论，开拓创新，做到与时俱进。二是坚持理论联系实际作风，结合工作实际，坚定不移地贯彻十六大精神，实践“三个代表”，进一步加快“三个转变”，进一步推进“三个集中”。三是严格按照党风廉政建设责任制度要求，认真贯彻执行《廉政准则》各项规定，搞好廉洁自律，并结合分管工作，时刻抓好党风廉政建设和反腐败工作。四是强化宗旨意识，时刻关心群众疾

苦。紧密联系群众，关心群众生活，勤勤恳恳，诚心诚意，任劳任怨，按照县委的要求，努力做好各项工作。

篇8、2026年关于树立和践行正确政绩观学习教育的学习计划

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，决定自2026年春节假期后至7月底，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育。为深入贯彻落实《通知》精神，确保学习教育在本地本部门取得实实在在的成效，现结合实际，制定如下实施计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，认真落实中央相关全会部署，全面学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，一体推进学查改，教育引导广大党员、干部特别是领导干部，从思想深处解决好“政绩为谁而树、功勋为谁而立”的问题，坚决摒弃任何形式的急功近利、虚假浮夸，确保党中央重大决策部署不折不扣落到实处，为完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展，实现“十五五”良好开局提供坚强作风保障。

二、总体安排

本次学习教育自2026年春节假期结束后立即启动，7月底基本结束。坚持聚焦主题、简约务实，不搞花架子，不分批次、不

划阶段，将学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育贯穿始终，有机融合、一体推进。

三、重点任务

（一）深化学习研讨，筑牢思想根基（贯穿全过程）

1.原原本本学。组织县处级以上领导班子成员，通过党委（党组）理论学习中心组学习、专题读书班等形式，集中时间、集中精力，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻领会其核心要义、精神实质和实践要求。深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，准确把握未来五年经济社会发展的指导方针、主要目标和重点任务，确保发展思路与中央同频共振。深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神，找准树立正确政绩观、推动高质量发展的着力点。

2.联系实际思。围绕“什么是真正的政绩”“为谁创造政绩”“怎样创造政绩”等根本性问题，结合本地区本部门发展实际和典型案例，深入开展交流研讨。引导领导干部从政治高度看待政绩观问题，深刻认识到树立正确政绩观是落实“两个维护”、推动事业发展的必然要求。

3.正反典型鉴。深入学习宣传秉持正确政绩观、造福一方的先进典型事迹，发挥示范引领作用。同时，深刻剖析通报曝光的反面典型案例，特别是那些因政绩观偏差导致决策失误、造成严重损失、引发群众不满的问题，以案为鉴、以案促改。

（二）深入查摆问题，深刻检视剖析（贯穿全过程，前期集中开展）

1.对标对表自查。县处级以上领导班子和领导干部，要对照

习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照党中央决策部署，对照高质量发展要求，对照人民群众新期待，深入开展自我检视。重点查找是否存在盲目举债搞“形象工程”“政绩工程”，数据造假，竭泽而渔发展，重显绩轻潜绩，重短期效应轻长远发展，以及贯彻新发展理念不完整不准确不全面等问题。

2.拓宽渠道排查。结合中央巡视、生态环保督察等反馈问题的整改落实，深入查找政绩观方面的深层次原因。领导班子成员要带头深入基层、深入群众，通过调查研究、座谈访谈、设置意见箱等方式，广泛听取服务对象、基层党员、普通群众的意见建议，了解群众反映强烈的突出问题背后，是否隐藏着政绩观偏差。

3.从党性上剖析。对查找出的问题，要从世界观、人生观、价值观这个总开关上找原因，从党性原则、宗旨意识、纪律规矩上查根源。看是否存在私心杂念作祟、担当精神不足、斗争精神不强等问题，真正触及思想、触及灵魂。

(三)狠抓整改整治，务求工作实效(贯穿全过程，对突出问题集中整治)

1.坚持立行立改。对查摆出的问题，能够立即解决的，要雷厉风行、马上就办，让干部群众尽快看到变化。特别是对群众反映强烈、明显不符合正确政绩观要求的具体问题，要第一时间整改到位。

2.开展集中整治。针对查找出的普遍性、倾向性问题，特别是那些影响面广、根深蒂固的顽瘴痼疾，要制定专项整治方案，明确目标任务、责任主体、整改时限，集中力量进行攻坚。要坚

持与中央巡视整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等紧密结合，统筹推进，形成合力。

3.强化跟踪问效。建立整改台账，实行销号管理。定期对整改情况进行督促检查和效果评估，对整改不力、敷衍塞责的，要严肃批评、限期改正，确保问题真整改、改到位。

（四）注重建章立制，巩固教育成果（贯穿全过程，后期集中完善）

1.全面梳理评估。对现有的涉及经济社会发展规划、项目审批、干部考核评价、城市建设、生态保护等方面的制度规定进行全面梳理和评估。深入查找其中是否存在不符合高质量发展要求、不符合正确政绩观导向、容易诱发错误政绩行为的规定条款。

2.做好废改立工作。对与正确政绩观要求相悖、阻碍高质量发展的制度，坚决予以废止；对存在漏洞、不够完善的制度，及时进行修订完善；对实践中证明行之有效、有利于树立正确政绩观的经验做法，及时总结提炼，上升为制度规范。重点完善干部考核评价机制，健全科学民主决策机制，强化监督约束机制，从源头上防范政绩观偏差。

3.强化制度执行。加强对新修订制度的宣传解读和培训，引导党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度。加大对制度执行情况的监督检查力度，对有令不行、有禁不止的行为，严肃查处，维护制度的刚性约束力。

（五）坚持开门教育，接受群众评判（贯穿全过程）

1.倾听群众声音。在查摆问题阶段，要通过多种方式充分听取群众意见建议，把群众反映强烈的问题作为查摆重点。在整改

整治过程中，要适时向群众通报进展情况，自觉接受群众监督。

2.办好民生实事。坚持民生为大，把树立和践行正确政绩观的落脚点放在为民造福上。结合学习教育，集中力量解决一批群众在就业、教育、医疗、住房、养老等方面急难愁盼问题，让群众切身感受到学习教育带来的新变化、新气象。

3.成效群众评判。学习教育结束时，要通过适当方式，让群众对领导班子和领导干部政绩观转变情况、突出问题解决情况、民生实事办理情况进行评价，把群众的获得感、满意度作为检验学习教育成效的根本标准。

四、组织领导

1.压实领导责任。各级党委（党组）要切实履行主体责任，把开展学习教育作为重要政治任务，精心组织、周密部署。党委（党组）主要负责同志要担负起第一责任人职责，亲自抓、带头学、作表率，其他班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。

2.加强分类指导。结合不同层级、不同地区、不同领域、不同行业的实际，有针对性地提出工作要求，明确学习重点和整改方向，不搞“一刀切”，增强学习教育的针对性和实效性。

3.力戒形式主义。严格落实《通知》要求，学习教育全过程都要坚持务实高效，坚决反对形式主义，不要求无实质内容的笔记、报告，不搞走过场的参观考察，防止“低级红”“高级黑”，确保学习教育的政治性和严肃性。

4.做好宣传引导。充分运用主流媒体和新兴媒体，宣传学习教育的重要意义、目标要求和进展成效，宣传先进典型和经验做法，营造树立和践行正确政绩观的浓厚氛围。

通过本次学习教育，务求使各级领导班子和领导干部的政绩观得到一次深刻洗礼和矫正，真正做到立党为公、执政为民，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为推进中国式现代化建设贡献力量。

篇9、市委书记在全市开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们：

今天，我们专题召开全市树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会，核心任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述和重要指示批示精神，全面落实中办印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，以及中央党的建设工作领导小组专题会议部署，对全市学习教育工作进行全面安排、系统部署，引导全市各级党组织和广大党员干部以正确政绩规定向领航、凝心聚力，以实干实绩为“十五五”开好局起好步、推进中国式现代化本地实践提供坚强保障。

政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现，是干事创业的“指南针”和“定盘星”。习近平总书记反复强调，政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。今年2月，党中央高瞻远瞩、审时度势，专门印发学习教育《通知》，明确了学习教育的总体要求、目标任务和方法步骤，确定以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，于春节后

启动、7月底基本结束，不分批次、不划阶段，坚持聚焦主题、简约务实；中央党建工作领导小组随即召开专题会议，对全党开展学习教育作出具体部署，鲜明提出“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，为我们开展学习教育指明了前进方向、提供了根本遵循。省委第一时间传达学习、研究部署，结合我省实际提出具体落实要求。当前，我市正处于转型升级的关键期、动能转换的攻坚期、高质量发展的提升期，省市县乡领导班子换届工作有序推进，开展这次学习教育，既是贯彻落实党的二十届肆中全会精神、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的政治任务，也是践行党的根本宗旨、厚植党的执政根基的必然要求，更是破解发展难题、激发干事活力的迫切需要，全市上下必须站在政治和全局的高度，深刻认识其重大意义，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉抓好学习教育各项工作。

下面，我就扎实开展好本次学习教育，讲四点意见。

一、铸魂立心、深刻领悟，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来

开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央在“十五五”开局之年作出的重要战略安排，恰逢建党105周年、红军长征胜利90周年，具有特殊的时代背景和深远的历史意义，我们必须深刻把握其核心要义，筑牢思想根基。

一是要深刻认识到，这是拥护“两个确立”、做到“两个维护”的具体实践。新时代以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。开展学习教育，就是要引导广大党员干部从政治高

度把握政绩观，把对党忠诚体现在贯彻落实党中央决策部署的实际行动上，体现在推动高质量发展的具体成效上，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二是要深刻认识到，这是贯彻落实党的二十届肆中全会精神、推进中国式现代化的重要举措。党的二十届肆中全会对基本实现社会主义现代化作出顶层设计，“十五五”时期是夯实基础、全面发力的关键阶段。正确的政绩观，是确保现代化建设蓝图落地见效的重要保障。只有牢固树立和践行正确政绩观，才能完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力培育壮大新质生产力，推动发展从“量的积累”向“质的飞跃”转变，确保我市现代化建设始终沿着正确方向前进。

三是要深刻认识到，这是巩固拓展党内集中学习教育成果、纵深推进全面从严治党的关键抓手。党的十八大以来，我们党接续开展系列党内集中学习教育，党员干部的党性修养持续提升，但形式主义、官僚主义仍有残余，急功近利、重显绩轻潜绩、搞“形象工程”等政绩观偏差问题在少数地方和领域依然存在。开展学习教育，就是要以彻底的自我革命精神，开展一次全面的“思想体检”，从根源上纠治政绩观偏差，斩断形式主义、官僚主义的思想根子，推动全面从严治党向纵深发展，持续净化政治生态。

四是要深刻认识到，这是破解发展难题、推动我市高质量发展的现实需要。当前，我市发展面临着经济下行压力与结构性矛盾交织、传统产业转型与新兴产业培育并重、发展提质与民生改善同步的多重任务，迫切需要一支政绩观端正、实干担当的党员干部队伍。开展学习教育，就是要引导广大党员干部摒弃浮躁心

态、克服路径依赖，把心思用在干实事上、把精力投到抓落实中，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多做打基础、利长远、惠民生的实事，奋力推动我市高质量发展迈上新台阶。

二、守正笃行、精准把握，全面锚定学习教育的核心要求和实践方向

中办《通知》明确提出“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，这是树立和践行正确政绩观的核心要义，也是本次学习教育的主线。全市各级党组织和广大党员干部要深刻领会、精准把握，将总要求贯穿学习教育全过程、各方面，做到学思用贯通、知信行统一。

一是要坚守立党为公的政治本色，把准政绩方向。政绩观首先是政治观，树立正确政绩观，必须把讲政治摆在首位。要始终心怀“国之大者”，善于从政治上看问题、谋工作、抓落实，自觉把我市工作放到全国、全省发展大局中去定位、去谋划、去推进，坚决防止和纠正“本位主义”“部门利益至上”，确保党中央决策部署和省委工作要求在我市落地生根、一贯到底。要严守政治纪律和政治规矩，坚决杜绝“上有政策、下有对策”，以绝对忠诚的政治品格，筑牢正确政绩观的政治根基。

二是要秉持为民造福的价值追求，厚植政绩底色。习近平总书记强调，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。这一重要论述，深刻回答了“为谁创造政绩”的根本问题。我们手中的权力是人民赋予的，干事创业的最终目的是为了人民幸福。要始终把人民放在心中最高位置，把群众满意作为衡量政绩的最高标准，坚决摒弃“为上不为下、为显不为潜、为短不为长”的错

误倾向。要聚焦群众急难愁盼，把更多精力投入到就业、教育、医疗、养老、住房等民生领域，用心用情用力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事，让发展成果更多更公平惠及全体人民，把政绩刻在群众心坎上。

三是要坚持科学决策的思想方法，提升政绩成色。正确的政绩，必然是符合规律、切合实际的政绩。要始终坚持实事求是，一切从实际出发，按客观规律办事，坚决纠治急功近利、盲目蛮干的错误做法，坚决杜绝“形象工程”“政绩工程”。要树立系统思维，统筹当前与长远、局部与全局、发展与安全，兼顾经济发展、生态保护和民生改善，推动发展质效整体提升。要强化创新思维，以科技创新引领产业创新，大力培育新质生产力，推动传统产业转型升级、新兴产业发展壮大、未来产业前瞻布局，让发展更有质量、更可持续。

四是要弘扬真抓实干的工作作风，夯实政绩根基。政绩从来不是喊出来的，而是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。要坚持学查改一体推进，把学习成果转化为推动工作的实际能力，不断提升推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。要树立“时时放心不下”的责任感，聚焦市委中心工作，务实功、出实招、求实效，以“钉钉子”精神抓好各项工作落实。要坚持一张蓝图绘到底，一任接着一任干，多做打基础、利长远的潜绩，不做华而不实、急功近利的虚功，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

三、靶向发力、一体推进，坚决推动学习教育走深走实见行见效

根据中央和省委部署，本次学习教育以一体推进学查改为抓

手，明确了学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等重点任务。全市各级党组织要紧扣要求、精准施策，突出重点、狠抓落实，确保学习教育不走过场、取得实效。

一是在“学”上深钻细研，筑牢思想根基。要把学习研讨作为学习教育的首要任务，各级党委（党组）要通过理论学习中心组学习、专题研讨、读书班等形式，组织党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习习近平总书记关于本地区本领域的重要讲话和重要指示精神，同时把学习教育与学习贯彻党的二十届肆中全会精神结合起来，与巩固拓展党内集中学习教育成果结合起来，做到学深悟透、融会贯通。领导干部要发挥“头雁效应“，带头学、带头讲、带头践行，引导广大党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

二是在“查”上动真碰硬，深入检视剖析。要坚持问题导向，把查摆问题作为学习教育的关键环节，各级党组织和广大党员干部要对照中央总要求、对照习近平总书记重要指示批示精神、对照群众期盼、对照发展实际，深入查找政绩观方面的突出问题。重点检视是否存在违背规律、盲目决策的问题，是否存在急功近利、追求表面政绩的问题，是否存在漠视群众、脱离实际的问题，是否存在形式主义、官僚主义的问题。要坚持开门搞教育，通过调研走访、座谈交流、民意征集等方式，广泛听取群众意见，让群众参与、受群众监督、由群众评判，确保问题找得准、查得深、摆得实。

三是在“改”上真抓实改，务求标本兼治。要坚持边查边改、

立行立改，对查摆出的问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，实行销号管理，明确整改时限、整改措施、责任主体，确保件件有着落、事事有回音。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止、该修订的修订，健全有效防范和纠治政绩观偏差的制度体系。要优化考核评价体系，突出高质量发展导向，注重考核民生改善、生态保护、安全生产、新质生产力培育等实绩，坚决破除“唯GDP论英雄”的错误导向，强化考核结果运用，将其与干部选拔任用、评优评先、问责追责挂钩，树立能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的鲜明导向。

四是在“融”上同向发力，推动成果转化。开展学习教育的最终目的，是推动工作、促进发展。要坚持把学习教育与中心工作深度融合，坚决防止“两张皮”现象，把学习教育成效体现到推动高质量发展、增进民生福祉、维护社会稳定、培育新质生产力等各项工作中。要把学习教育与省市县乡领导班子换届工作结合起来，引导新任职干部树立正确政绩观，尽快进入角色、履职尽责。要把学习教育与中央巡视整改、生态环保督察整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改等结合起来，统筹推进、一体落实，以学习教育推动各项工作提质增效，以高质量发展成果检验学习教育成效。

四、扛牢责任、强化保障，确保学习教育各项任务落地落

开展树立和践行正确政绩观学习教育，是今年党的建设的重要政治任务。全市各级党组织要高度重视、精心组织，压实工作责任、强化统筹协调，以严实作风推动学习教育取得实实在在的成效。

一是要压实工作责任，凝聚工作合力。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，主要负责同志履行第一责任人职责，亲自抓、负总责；领导班子成员认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。组织部门要牵头抓总，做好统筹协调、组织实施；纪检监察机关要加强监督检查，严肃查处形式主义、官僚主义问题；宣传部门要做好宣传引导，营造浓厚氛围；各相关部门要各司其职、密切配合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

二是要坚持以上率下，发挥表率作用。领导干部是政绩观的风向标，各级领导干部要发挥“关键少数”作用，市委常委同志要以身作则、率先垂范，带头参加学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实。各级领导干部要带头深入基层、深入群众，察实情、出实招、求实效，以自身的模范行动带动广大党员干部转作风、树新风、干实事，形成一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面。

三是要强化督促指导，严把工作质量。市委学习教育领导小组要加强统筹协调，定期研究解决学习教育中的重大问题。要组建专项督导组，采取实地调研、座谈访谈、查阅资料、随机抽查等方式，对各级党组织学习教育开展情况进行真督实导，及时发现问题、督促整改。对学习教育不力、搞形式主义、走过场的，要严肃批评、限期整改；对敷衍塞责、成效不佳的，要严肃追责问责，确保学习教育不偏方向、不打折扣。

四是要加强宣传引导，营造浓厚氛围。要充分利用报纸、电视、广播、网站、新媒体平台等各类宣传载体，深入宣传习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，宣传中央和省委、市委的部署要求，宣传学习教育的重要意义、目标任务和工作成

效。要挖掘选树一批树立和践行正确政绩观的先进典型，发挥示范引领作用；同时曝光一批政绩观偏差的反面案例，开展警示教育，引导广大党员干部见贤思齐、警钟长鸣，营造比学赶超、真抓实干、奋勇争先的浓厚氛围。

五是要力戒形式主义，锤炼优良作风。要严格落实中央“简约务实”的要求，坚决杜绝层层加码、过度留痕等形式主义问题，让基层干部把更多精力投入到实际工作中。要以学习教育为契机，引导广大党员干部大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，力戒浮躁心态、虚假政绩、享乐主义，始终保持艰苦奋斗的政治本色，以过硬作风树立党员干部的良好形象。

同志们，树立和践行正确政绩观，既是一场深刻的思想洗礼，也是一次全面的实践锤炼。当前，“十五五”开局的号角已经吹响，推进中国式现代化的征程催人奋进。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以此次学习教育为契机，坚定理想信念、强化责任担当，牢固树立和践行正确政绩观，以实干笃行书写发展答卷，以实绩实效回应群众期盼，奋力谱写我市高质量发展新篇章，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献本地力量！

谢谢大家！

篇10、在XX市政府办公室开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们：今天，我们召开市政府办公室开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会。主要任务是，深入学习贯彻习近平

总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实中央和省委、市委关于开展学习教育的决策部署，动员全办干部职工迅速行动起来，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉投入到学习教育中去，着力解决政绩观方面存在的突出问题，为服务全市高质量发展提供坚强保障。

2026年是“十五五”规划开局之年，也是贯彻落实党的二十届肆中全会精神的关键之年。党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，这是加强党的政治建设、推进全面从严治党的重要举措，对于引导党员干部牢固树立“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的正确政绩观具有重大而深远的意义。省委、市委对此高度重视，先后召开会议进行专题部署。市政府办公室作为全市行政中枢，必须在贯彻落实上走在前、作表率，确保护学习教育高标准起步、高质量推进。

一、提高政治站位，深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义政绩观是党员干部从政、谋事、创业的“总开关”。有什么样的政绩观，就有什么样的工作追求和施政行为。我们必领从政治和全局的高度，充分认识开展这次学习教育的极端重要性。

一要深刻认识开展学习教育是贯彻落实党的二十届肆中全会战略部署的必然要求。党的二十届肆中全会对十五五规划作出了新的战略部署。贯彻落实好全会精神，关键在于各级党员干部树立正确的政绩观，以求真务实的作风推进各项工作。当前，我市正处于转型发展的攻坚期，无论是产业升级、城市建设还是民生改善，都需要我们不仅要有“功成不必在我”的精神境界，更要有“功成必定有我”的历史担当。开展学习教育，就是要引导全

办干部职工把心思和精力用在抓落实、谋发展上，确保中央和省、市决策部署在办公室落地生根、开花结果。

二要深刻认识开展学习教育是践行党的根本宗旨、夯实执政根基的重要举措。习近平总书记强调，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。市政府办公室直接服务群众、服务基层，我们的工作直接关系到党和政府在人民群众心中的形象。如果政绩观发生偏差，不仅会损害群众利益，更会侵蚀党的执政根基。近年来，全市在民生领域投入力度不断加大，民生实事项目扎实推进，但也要清醒看到，有的工作还存在“重显绩轻潜绩”“重面子轻里子”的现象。开展学习教育，就是要教育引导干部职工始终把人民放在心中最高位置，把为民造福作为一切工作的出发点和落脚点，切实解决好群众急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

三要深刻认识开展学习教育是推进全面从严治党、营造良好政治生态的有效途径，政绩观端正不端正，是检验党员干部党性修养的重要标尺。从查处的违纪违法案件看，一些干部之所以走上歧途，根源就在于政绩观出了问题，有的为了所谓“政

弄虚作假、欺上瞒下，有的急功近利、盲目决策，有的脱离实际、搞“形象工程”。市政府办公室作为领导机关，如果政绩观不正，其危害往往比一般部门更大、影响更深远。开展学习教育，就是要大力弘扬彻底的自我革命精神，深入查摆和纠治政绩观方面的突出问题，引导干部职工树立正确的权力观、地位观、利益观，营造风清气正的良好政治生态。

四要深刻认识开展学习教育是提升“三服务”水平、推动高质量发展的坚强保障。办公室的工作千头万绪，核心是服务领导、

服务基层、服务群众。在新的形势任务面前，我们的工作标准、能力素质与高质量发展的要求相比，还存在一定差距。有的同志在工作中存在“过得去”思想，标准不高、要求不严；有的习惯于按部就班、循规蹈矩，缺乏创新意识和担当精神。这些问题，从根本上说都是政绩观不正确的外在表现，开展学习教育，就是要引导干部职工把工作标准调到最高、把精神状态调到最佳，以实实在在的工作业绩检验学习教育成效，推动办公室各项工作再上新合阶。二、聚焦主题主线，准确把握学习教育的目标任务和总要求开展树立和践行正确政绩观学习教育，必须牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，把这一总要求贯穿学习教育全过程各方面，一体贯彻、全面落实，确保不虚不偏、不走过场。

坚持把“立党为公”作为根本前提。立党为公，是我们党的性质宗旨的集中体现。作为办公室的党员干部，必须时刻牢记自己是党的干部、人民的公仆，手中的权力是党和人民赋予的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要强化党性修养，自觉用党的创新理论武装头脑，补足精神之钙、筑牢信仰之基，确保在任何时候、任何情况下都能稳住心神、管住行为、守住清白。

坚持把“为民造福”作为核心追求。为民造福，是正确政绩观的核心内涵。办公室的工作，无论是文稿起草、信息调研，还是督查督办、后勤保障，都要紧紧围绕人民群众的根本利益来展开。要把群众满意作为衡量工作成效的根本标准，多做打基础、

利长远的事、多做得人心、暖人心的事、要深入基层、深入群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，使我们的工作更加符合群众意愿、更加贴近群众需求。

坚持把“科学决策”作为重要保障，科学决策是创造正确政绩的前提。办公室作为领导的参谋助手，在决策服务中发挥着重要作用。如果决策建议不科学、不切实际，就会给事业造成损失。要坚持实事求是，深入调查研究，全面掌握第一手资料，做到情况明、底数清、数据准。要尊重客观规律，坚持从实际出发，既要看“显绩”，更要看“潜绩”；既要看当前，更要看长远。要健全决策机制，严格执行民主集中制，广泛听取各方面意见，确保各项建议经得起实践、人民和历史的检验。

坚持把“真抓实干”作为实践落点。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。办公室工作事务繁杂、责任重大，必须大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，要发扬“钉钉子”精神，对确定的目标任务，一锤接着一锤敲，一件接着一件干，确保落到实处、见到实效，要强化责任担当，面对矛盾不回避，面对困难不退缩，敢于担当、善于作为。要注重工作实效，坚决反对形式主义、官僚主义，不搞花架子，不做表面文章，以实实在在的工作成绩展示办公室干部的良好形象。

三、突出问题导向，深入查摆政绩观方面存在的差距和不足开展学习教育，关键在于解决问题，全办上下要坚持刀刃向内，对照正确政绩观的要求，深入查摆存在的问题和不足，切实把问题找准、把根源挖深、把措施定实。

在思想认识层面，要重点查找是否存在对政绩观的科学内涵把握不准、理解不深的问题。有的同志可能认为，政绩观是领导

干部的事，与普通干部职工关系不大；有的可能认为，办公室工作主要是服务，很难创造出什么惊天动地的政绩；有的可能把政绩简单等同于职务晋升、个人荣誉。这些认识上的偏差，直接影响着工作态度和行为方式，要通过学习教育，引导干部职工深刻认识到，政绩观人人有责，无论在什么岗位、从事什么工作，只要脚踏实地、勤勉奉献，都是在创造政绩；要认识到办公室工作的政绩，主要体现在服务质量和效率上，体现在参谋辅政的科学性上，体现在推动落实的有效性上。

在工作实践层面，要重点查找是否存在重显绩轻潜绩、重当前轻长远的问题。这方面问题在办公室工作中表现较为突出。

有的同志在工作中急于出成绩，热衷于做看得见、摸得着的事，对一些基础性、长远性的工作重视不够；有的在文稿起草中追求辞藻华丽、形式工整，对解决实际问题研究不深；有的在督查督办中满足于发文了、通知了，对落实效果跟踪问效不够；有的在后勤保障中注重表面光鲜，对厉行节约、勤俭办事坚持不够。这些问题的存在，反映出政绩观上的功利主义和浮躁心态。要通过学习教育，引导干部职工正确处理好显绩与潜绩、当前与长远、局部与全局的关系，多做打基础、利长远、增后劲的工作。

在作风建设层面，要重点查找是否存在形式主义、官僚主义的问题。形式主义、官僚主义是政绩观偏差的集中表现。在办公室工作中，这方面问题也有不同程度的存在。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，工作浮在表面；有的调查研究走马观花、蜻蜓点水，了解情况不深不透；有的服务意识不强，对基层和群众反映的问题推诿扯皮、久拖不决；有的存在“衙门作风”，对来办事的人员态度生硬、效率低下。这些问题不仅影响工作

效率，更损害党和政府形象，要通过学习教育，引导干部职工大力弘扬求真务实作风，切实转变工作方式，以务实作风赢得基层和群众的信任。

在能力素质层面，要重点查找是否存在能力不足、本领恐慌的问题。创造正确政绩，既需要正确的观念，也需要过硬的本领。当前，面对新形势新任务，办公室干部的能力素质还存在不小差距，有的政策理论水平不高，难以适应领导决策需要；有的业务能力不强，处理复杂问题的能力有限；有的创新意识不够，习惯于用老办法解决新问题；有的群众工作本领欠缺，不善于与基层和群众打交道。这些能力上的短板，直接影响着正确政绩的创造。要通过学习教育，引导干部职工增强学习的紧迫感和责任感，不断提升政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。

四、抓住关键环节，推动学习教育走深走实见行见效开展学习教育是一项严肃的政治任务。全办上下要认真落实中央和省、市委部署要求，抓住关键环节，把握重点任务，确保学习教育取得实实在在的成效。

一要在深学细悟上下功夫，筑牢思想根基。学习是开展好学习教育的基础。要组织全办干部职工深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习党的二十大和二十届历次全会精神，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习习近平总书记关于本地区本领域的重要讲话和重要指示精神。要坚持个人自学与集中学习相结合，原原本本学、深入思考学、联系实际学，深刻领会正确政绩观的丰富内涵、精神实质和实践要求。要注重典型引领，

深入学习先进典型事迹，见贤思齐；深刻汲取反面典型教训，举一反三、引以为戒。通过学习教育，引导干部职工进一步强化立党为公、为民造福理念，切实解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的问题。

二要在真查实摆上下功夫，找准问题症结。查摆问题是学习教育的关键环节。要坚持问题导向，对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照政绩观偏差主要问题清单，对照中央巡视、生态环保督察等各类监督检查反馈问题，对照办公室工作实际，深入查找在政绩观方面存在的突出问题。要广泛征求意见建议，通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等方式，充分听取基层单位和服务对象的意见建议。要深入开展谈心谈话，班子成员之间、科室之间、同志之间坦诚相见、交流思想，相互帮助查找问题。要认真撰写对照检查材料，深刻剖析问题产生的根源，切实把问题找准、把原因析透、把整改方向明确。

三要在整改落实上下功夫，确保取得实效。整改落实是检验学习教育成效的重要标准。对查摆出的问题，要逐项制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任，实行销号管理。要坚持边查边改、立行立改，对能够立即解决的问题，马上整改到位；对需要一定时间解决的问题，要明确阶段性目标，持续推进整改。要注重标本兼治，从问题中深入分析制度漏洞和机制缺陷，有针对性地完善制度、立好规矩。要建立健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制，完善考核评价体系，鲜明树立“以实干论英雄、凭实绩用干部”的用人导向，更好地引导干部职工正确作为、奋发有为。

四要在建章立制上下功夫，促进常态长效。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要以这次学习教育为契机，深入查找办公室现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止、该修订的修订、该完善的完善，形成一批管长远、见实效的制度成果，要重点完善考核评价机制，把树立和践行正确政绩观情况作为干部年度考核、评先评优、选拔任用的重要内容，切实解决干多干少一个样、干好干坏一个样的问题。要完善监督约束机制，加强对权力运行的制约和监督，确保干部职工依法用权、公正用权、廉洁用权。要完善激励保障机制，建立健全容错纠错机制，为敢于担当、踏实做事的干部撑腰鼓劲。

在开门教育上下功夫，接受群众监督。学习教育不能搞闭门造车，必须坚持开门搞教育。要把群众满意不满意作为检验学习教育成效的首要标准，主动邀请群众参与、接受群众监督、请群众评判。要坚持“四下基层”，深入一线了解群众诉求，真心实意为群众办实事、解难题。要认真落实信访工作责任，妥善处理群众来信来访，切实解决群众反映强烈的问题。要深入整治群众身边不正之风和腐败问题，让群众在学习教育中看到变化、得到实惠。要通过适当方式向群众公开整改情况，让群众评判学习教育成效，确保学习教育取得让群众满意的效果。

五、强化组织领导，确保学习教育高质量推进开展树立和践行正确政绩观学习教育，时间紧、任务重、要求高。全办上下要切实增强责任感和紧迫感，加强组织领导，周密安排部署，确保学习教育各项任务落到实处。

一是压实工作责任。办公室党组要切实履行主体责任，把学习教育作为今年党建工作的重要任务，牢牢抓在手上。我作为办

公室主任，将认真履行第一责任人责任，亲自谋划、亲自部署、亲自推动。班子成员要认真履行“一岗双责”，既要带头参加学习教育，又要抓好分管科室的学习教育。各科室负责人要具体抓好本科室的学习教育，确保责任层层压实、工作层层落实。办公室学习教育领导小组及其办公室要加强统筹协调，精心组织实施，及时研究解决学习教育中遇到的困难和问题，确保学习教育有序推进。

二是坚持以上率下。领导干部是学习教育的重点对象，必须发挥示范带头作用。班子成员要以身作则、率先垂范，带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，以更高标准、更严要求，为全办干部职工作出表率。要正确处理工学矛盾，既要保证学习教育时间，又要抓好业务工作，做到两手抓、两促进。要主动接受监督，带头开门搞教育，深入基层联系群众，以实际行动影响和带动身边同志。

三是注重统筹兼顾。要把开展学习教育同贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作要求结合起来，同服务全市中心工作结合起来，同完成办公室年度重点任务结合起来，做到两手抓、两促进。要把学习教育激发出来的热情转化为干事创业的强大动力，以工作实绩检验学习教育成效。当前，正值“十五五”开局的关键时期，办公室承担着繁重的服务保障任务，要正确处理开展学习教育与做好当前工作的关系，既不能因为工作忙而放松学习教育，也不能因为开展学习教育而影响工作，切实把学习教育成果转化为推动办公室工作高质量发展的实际成效。

四是务求工作实效。学习教育必须力戒形式主义。要严格按照中央和省、市委的部署要求，把握重点环节，落实规定动作，

确保学习教育方向不偏、标准不降。同时，要结合办公室实际，创新自选动作，体现办公室特色，增强学习教育的针对性和实效性。要坚持问题导向，奔着问题去、盯着问题改，切实解决一批政绩观方面的突出问题，建立健全一批管长远的制度机制。要加强宣传引导，及时总结推广学习教育中的好经验好做法，营造浓厚的学习教育氛围。

同志们，开展树立和践行正确政绩观学习教育，意义重大、责任重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，认真贯彻落实中央和省、市委决策部署，以高度的政治自觉、务实的工作作风，扎实开展好学习教育，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为服务全市经济社会高质量发展作出新的更大贡献！

篇11、2026年专题树立和践行正确政绩观专题学习党课讲稿

同志们：

根据市直机关党建重点工作安排，今天，我趁着党组理论中心组集体学习研讨交流的机会，结合近期学习培训和工作上的体会感悟，谈几点看法，以供同志们参考。

政绩是党员干部尤其是领导干部从政、干事、作为，进而取得实实在在业绩的直接体现。政绩观正确与否，反映出干部政治上是否成熟，对事业发展和个人成长至关重要。对党员干部来说，必须旗帜鲜明讲政治，树立正确政绩观，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，不负人民重托，创造无愧于新时代、新征程的崭新业绩。

一要在提升政治能力中树立正确政绩观。旗帜鲜明讲政治是树立正确政绩观的首要前提。如何对待政治上的是与非，直接考验党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要增强政治敏锐性，学深悟透做实党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不折不扣把党中央重大决策部署落到实处。要强化理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在学与思中掌握用的要义，在知与信中把握行的要领，切实把政绩观建立在对科学理论的理性认同之上，始终以理论学习成果引领和校正政绩观。要做实干部政治素质考察，始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，聚焦新时代好干部标准和民族地区干部“四个特别”政治标准，从政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律五个方面，量化正向和反向考察指标，将政治素质考察贯穿干部日常管理全过程、各环节，坚持以政治上是否合格来衡量干部政绩观正确与否，切实引导党员干部在提升政治能力中树立正确政绩观。

二要在践行党的宗旨中树立正确政绩观。民心是最大的政治，为民造福是最重要的政绩。全心全意为人民服务的根本宗旨，决定了共产党员是人民公仆的角色定位。作为党的干部尤其是领导干部，永葆党的政治本色，厚植一心为民的公仆情怀，多为群众谋福祉，才能让政绩经得起历史检验，赢得广大群众的衷心拥护。要时刻摆正自身位置，自觉站在群众的立场、群众的角度，把百

姓“小事”作为干部的大事来办、把百姓“难事”作为干部的急事来抓、把百姓“愁事”作为干部的心头事来解决，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。要主动走出办公室，放下架子、俯下身子、迈开步子，面对面倾听群众呼声，心贴心倾听群众建议，在亲身察看民情中贴近民心，在亲身体验民生中增进感情，真正走进群众心里，赢得群众的尊重、支持和信任。要全面客观评判干部政绩，多到现场看、多见具体事、多听群众说，把群众的“好差评”作为干部的“正衣镜”、政绩的“度量衡”，引导干部始终坚持人民至上理念，在践行党的宗旨中树立正确政绩观。

三要在加强作风养成中树立正确政绩观。“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”党员干部的作风，检验的是党性，展示的是形象，决定着政绩的成色。要秉持务实作风，谋划工作注重实际、讲求实效，干事创业脚踏实地、真抓实干，对当务之急，坚持立说立行、紧抓快办；对长期任务，保持战略定力和耐心，坚持一张蓝图绘到底，滴水穿石，久久为功。要强化精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位，努力在新征程上拼搏奉献，切实肩负起历史和时代赋予的重任。要坚持凭实绩用干部，以群众实际感受来评判政绩，以发展实际质效来衡量政绩，赋予群众在对干部选拔任用方面的知情权、参与权、选择权和监督权，“倒逼”干部不但要做真正的“实干家”，而且要“干出样子”，切切实实让老百姓享有“获得感”，同时把那些积极担当作为的干部发现、

使用起来，让实干者吃香、让有为者有位，引导干部在加强作风养成中树立正确政绩观。

四要在坚持质量导向中树立正确政绩观。“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展”“高质量发展，就是从‘有没有‘转向'好不好推动高质量发展，关键是量服从于质，无论是搞经济发展还是抓党的建设，都应坚持质量优先，实现更多有含金量的发展。要完整、准确、全面学习贯彻新发展理念，弄清新发展理念所要求的政绩是什么样的，进而强化使命担当，找准发展路径，引导各级领导干部更加自觉地贯彻新发展理念。要把贯彻新发展理念、推动高质量发展的实际表现和工作实绩，作为评价干部政绩的基本依据，作为检验干部政治忠诚、政治担当和政治能力的重要标尺，督促激励干部从政治高度深刻理解政绩内涵，对国之大者做到心中有数，以推动高质量发展工作实绩践行“两个维护二要充分发挥考核指挥棒作用，完善干部考核评价体系，科学精细设置考核指标，优化平时考核、定期考核、绩效考核，既甄别消极应付、不思进取，又防止冲动蛮干、急于求成，既看增长速度、又看发展质量，让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰，引导干部在推动高质量发展中树立正确政绩观。

我就讲这么多，不当之处，请同志们批评指正。谢谢大家！

篇12、2026年树立和践行正确政绩观学习教育应知应会知识题库

一、单选题(30道)

1.习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是()

A.能力

B.党性

C.作风

D.担当

答案：B

2.党员干部树立正确政绩观，最根本的是要回答好()的问题

A.政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩

B.如何快速出成绩、出亮点、出经验

C，怎样获得上级认可、群众好评、历史肯定

D.如何平衡个人发展与集体利益、短期成效与长远发展

答案：A

3.习近平总书记指出，我们共产党的“官”，只有一个宗旨，就是()

A.推动经济发展

B.造福于民

C.维护社会稳定

D.实现自我价值

答案：B

4.习近平总书记强调，政绩要经得起()的检验，这是衡量政绩的根本标准

A.实践、人民、历史

B.上级、同级、下级

C.时间、舆论、制度

D.理论、实践、创新

答案：A

5.习近平总书记提出，领导干部要有“功成不必在我”的精神境界和()的历史担当

A.功成必定有我

B.功成必定在我

C.功成不必有我

D.功成贵在有我

答案：A

6.2025年中央经济工作会议上，习近平总书记强调树立和践行正确政绩观，要自觉按规律办事，所有规划都要实事求是，追求()的增长

A.快速高效、规模宏大

B.实实在在、没有水分

C.数据亮眼、成效显著

D.短期突破、长期稳定

答案：B

7.习近平总书记指出，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做()

A.硬功

B.实功

C.潜功

D.细功

答案：C

8.树立正确政绩观，必须坚定不移贯彻()，这是新时代我国发展壮大的必由之路

A.新发展理念

B.传统发展模式

C.粗放发展思路

D.单一增长目标

答案：A

9.习近平总书记强调，好事实事要从()来考量，不能主观臆断，不能简单化、片面化

A.上级要求

B.部门利益

C.群众切身需要

D.个人政绩需求

答案：C

10.习近平总书记指出，“大国政贵有恒，不能朝令夕改，不要折腾”，强调树立正确政绩观要坚持()

A.与时俱进

B.政贵有恒

C.标新立异

D.灵活变通

答案：B

11.党员干部创造政绩的根本目的是()

A.为人民谋利益

B.为个人谋升迁

C.为集体争荣誉

D.为地方树形象

答案：A

12.习近平总书记在正定工作期间指出，正定县“高产穷县”问题的解决，关键在于摒弃单一指标思维，坚持()衡量“好县”标准

A.粮食产量

B.综合指标

C.财政收入

D.排名位次

答案：B

13.树立正确政绩观，要坚持()这一基本思想方法、工作方法、领导方法，贯穿履职尽责全过程

A.实事求是

B.快速推进

C.全面开花

D.重点突破

答案：A

14.习近平总书记强调，不能把“功成不必在我”作为安于现状的托辞、不思进取的借口，其核心是反对()

A.消极、怠政、不作为

B.积极作为、主动担当

C.脚踏实地、真抓实干

D.久久为功、持之以恒

答案：A

15.树立正确政绩观，要增强大局观念，牢固树立()思想，坚持算大账、算长远账，不打小算盘、不搞小聪明

A.局部优先

B.地方本位

C.全国一盘棋

D.部门主导答案：C

16.习近平总书记指出，为官之本在于()

A.身居高位

B.手握重权

C.为官一场，造福一方

D.政绩显赫

答案：C

17.践行正确政绩观，要强化精准思维，坚持“()”，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当

A，致广大而尽精微

B.抓重点而轻细节

C.重宏观而轻微观

D.求速度而轻质量

答案：A

18.习近平总书记强调，再也不能简单以()增长率来论英雄，要把民生改善、社会进步、生态效益等作为重要考核内容

A.财政收入

B.国内生产总值

C.固定资产投资

D.进出口总额

答案：B

19.树立以人民为中心的政绩观，首要准则是()

A.旗帜鲜明讲政治

B.全力以赴抓经济

C.千方百计谋发展

D.一心一意出政绩

答案：A

20.习近平总书记指出，贯彻群众路线是树立正确政绩观的重要途径，要始终保持同人民群众的()

A.工作联系

B.业务往来

C.血肉联系

D.表面接触

答案：C

21.践行正确政绩观，对当务之急要立说立行、紧抓快办，对长期任务要保持()，坚持一张蓝图绘到底

A.急躁情绪

B.战略定力和耐心

C.短期冲动

D.观望态度

答案：B

22.习近平总书记强调，树政绩的根本目的是()

A.为个人贴金

B.为升迁铺路

C.为人民谋利益

D.为地方争排名

答案：C

23.树立正确政绩观，要摒弃功利思维，发扬()精神，一锤一锤钉下去，确保工作扎实推进

A.蜻蜓点水

B.走马观花

C.钉钉子

D.急功近利

答案：C

24.习近平总书记指出，追求实实在在的政绩，首先要坚持()，深入研判本地发展特征，精准把握资源禀赋

A.一切从实际出发

B.照搬照抄经验

C.盲目跟风模仿

D.主观臆断决策

答案：A

25.党员干部树立正确政绩观，要做到不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，坚决反对()

A.实事求是

B.真抓实干

C.形式主义、官僚主义

D.担当作为

答案：c

26.习近平总书记强调，各地发展要“一把钥匙开一把锁”，不能刻舟求剑、拿一个模子去套，体现的是()的政绩观要求A.

因地制宜

B，千篇1律

C.统一标准

D.快速推进

答案：A

27.树立正确政绩观，要始终把()放在最高位置，作为一切工作的出发点和归宿

A.个人利益

B.集体利益

C.最广大人民根本利益

D.地方利益

答案：C

28.习近平总书记指出，没有调查，就没有发言权，更没有()，这是树立正确政绩观的重要保障

A.决策权

B.执行权

C.监督权

D.话语权答案：A

29.践行正确政绩观，要把()作为最重要的政绩，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感

A.经济增长

B.项目数量

C.为民造福

D.排名提升

答案：C

30.习近平总书记强调，党员干部要多干群众急需的事、多干群众受益的事、多干打基础的事、多干()的事

A.短期见效

B.长远起作用

C.表面光鲜

D.数据好看

答案：B

二、多选题(30道)

1.习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，要解决好的核心问题有()

A.政绩为谁而树

B.树什么样的政绩

C.靠什么树政绩

D.如何彰显政绩答案：ABC

2.习近平总书记强调，政绩要经得起“三个检验”，具体指经得起()的检验

A.实践

B.人民

C.历史

D.舆论

答案:ABC

3.树立正确政绩观，要坚持“两个既要”，即既要做显功也要做潜功，具体包括()

A.做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事

B.做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事

C.做快速出成绩、易被认可的表面事

D.做符合个人利益、利于升迁的功利事

答案：AB

4.2025年中央经济工作会议上，习近平总书记对树立正确政绩观提出的要求有()

A.自觉按规律办事

B.规划要实事求是

C.追求实实在在、没有水分的增长

D.盲目追求速度和规模

答案：ABC

5.习近平总书记指出，靠什么树政绩，关键要做到()

A.靠对党忠诚

B.靠对国之大者心中有数

C.靠政贵有恒

D，靠群众路线、狠抓落实、廉洁自律

答案：ABCD

6.树立以人民为中心的政绩观，要始终把()作为衡量一切工作得失的根本标准

A.人民拥护不拥护

B.人民赞成不赞成

C.人民高兴不高兴

D.人民答应不答应

答案：ABCD

7.习近平总书记强调，树立正确政绩观，要坚决反对的错误倾向有()

A.急功近利、盲目蛮干

B.形式主义、官僚主义

C.脱离实际、脱离群众

D.求真务实、真抓实干

答案：ABC

8.贯彻新发展理念是树立正确政绩观的核心要求，新发展理念的内容包括（）

A.创新、协调

B.绿色、开放

C.共享

D.粗放、单一

答案：ABC

9.习近平总书记在地方工作期间，关于政绩观的重要理念有（）

A.滴水穿石精神

B.弱鸟先飞意识

C.甘于做铺垫之事

D.积小胜为大胜

答案:ABCD

10.树立正确政绩观，要坚持的“三个结合”是（）

A.抓好发展与关注民生相结合

B.对上负责与对下负责相结合

C.立足当前与着眼长远相结合

D.个人政绩与集体荣誉相结合

答案：ABC

11.习近平总书记指出，好事实事的范畴包括()

A.扶持经济发展、帮助群众富裕

B.弘扬社会正气、创造良好环境

C.解决群众衣食住行、生老病死之需

D.关心解决群众身边的小事、难事

答案:ABCD

12.践行正确政绩观，要强化大局观念，做到()

A.牢固树立全国一盘棋思想

B.坚持算大账、算长远账

C.不打小算盘、不搞小聪明

D.把地方工作融入党和国家事业大局

答案:ABCD

13.习近平总书记强调，“功成不必在我”不是消极、怠政、不作为，而是要求干部()

A.强化责任担当

B.不驰于空想、不鹫于虚声

C.勇做行动派，不做“守摊人”

D.消极等待、无所作为

答案:ABC

14.树立正确政绩观，坚持实事求是，要避免的问题有()

A.脱离实际盲目跟风

B.产业布局同质化竞争

C.民生工程搞“一刀切”

D.因地制宜分类施策

答案:ABC

15.习近平总书记指出，党员干部树立正确政绩观，要树立正确的“三观”，具体指()

A.权力观

B.政绩观

C.事业观

D.利益观

答案：ABC

16.践行正确政绩观，发扬钉钉子精神，要做到()

A.坚定信心、下定决心、保持恒心

B.一个声音喊到底，一股劲儿抓到底

C.不搞花架子、不做表面文章

D.急功近利、急于求成

答案：ABC

17.习近平总书记强调，衡量“好县”的标准不能只看单一指标，要注重综合发展，包括()

A.经济指标

B.民生指标

C.生态指标

D.发展可持续性

答案：ABCD

18.树立正确政绩观，要坚持的三个观点是()

A.实践观点

B.群众观点

C.历史观点

D.功利观点

答案:ABC

19.习近平总书记指出，党员干部要始终同人民群众()，这是践行正确政绩观的根基

A.同呼吸

B.共命运

C.心连心

D.隔距离

答案:ABC

20.践行正确政绩观，抓好落实要做到()

A.当务之急立说立行、紧抓快办

B.长期任务保持定力、一抓到底

C.强化精准思维、致广大而尽精微

D.敷衍塞责、拖延推诿

答案:ABC

21.习近平总书记强调，树立正确政绩观，要摒弃的错误思维有()

A.功利思维

B.短视思维

C.本位思维

D.大局思维

答案:ABC

22.树立正确政绩观，要把民生改善作为重要考核内容，具体包括增强群众的()

A.获得感

B.幸福感

C.安全感

D.失落感

答案：ABC

23.习近平总书记指出，各地发展要因地制宜，做到（）

A.扬长补短

B.分类施策

C.走出特色发展之路

D.照搬照抄先进经验

答案：ABC

24.践行正确政绩观，廉洁自律要求党员干部（）

A.当舞台上端端正正的官

B.当清官，不当庸官贪官

C.做政治上的明白人

D.突破纪律底线、谋取私利

答案：ABC

25.习近平总书记强调，党员干部要多干的四类事是（）

A.群众急需的事

B.群众受益的事

C.打基础的事

D.长远起作用的事

答案：ABCD

26.树立正确政绩观，要反对的行为有（）

A.拍脑袋决策

B.对基层情况一知半解

C.对群众诉求漠不关心

D.深入一线调查研究

答案：ABC

27.习近平总书记指出，贯彻新发展理念，树立正确政绩观，要推动()协同发展

A.实体经济

B.科技创新

C.现代金融

D.人力资源

答案：ABCD

28.践行正确政绩观，要做到“三个不”，即()

A.不暴虚荣

B.不务虚功

C.不图虚名

D.不办实事答案：ABC

29.习近平总书记强调，树立正确政绩观，要增强“四个意识”，具体包括()

A.政治意识、大局意识

B.核心意识、看齐意识

C.个人意识、本位意识

D.局部意识、分散意识

答案:AB

30.树立正确政绩观，要服务于党和国家事业大局，统筹推进的重大布局有()

A.五位一体总体布局

B.四个全面战略布局

C.单一发展布局

D.局部优先布局

答案：AB

三、判断题(20道)

1.习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是能力。()

答案：错误(党性)

2.政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，是树立正确政绩观的核心问题。()

答案：正确

3.“功成不必在我”就是消极、怠政、不作为的借口。()

答案：错误(不是消极、怠政、不作为)

4.政绩要经得起实践、人民、历史的检验，这是衡量政绩的根本标准。()

答案：正确

5.树立正确政绩观，只需做显功，不必做潜功。()

答案：错误(既要做显功，也要做潜功)

6.2025年中央经济工作会议强调，树立正确政绩观要追求实实在在、没有水分的增长。()

答案：正确

7.衡量政绩好坏，简单以国内生产总值增长率论英雄即可。

()答案：错误(不能简单以GDP增长率论英雄)

8.为官之本在于为官一场，造福一方。()

答案：正确

9.树立正确政绩观，要坚持一切从实际出发，因地制宜、分

类施策。()

答案：正确

10.好事实事只需解决群众大事，无需关注群众身边的小事。

()

答案：错误(小事、大事都要关心解决)

11.“大国政贵有恒”，树立正确政绩观要坚持一张蓝图绘到底，不折腾、不兜底翻。()

答案：正确

12.树立正确政绩观，首要准则是全力以赴抓经济增长。()

答案：错误(旗帜鲜明讲政治)

13.没有调查，就没有发言权，更没有决策权。()

答案：正确

14.树立正确政绩观，要牢固树立全国一盘棋思想，坚持算大账、算长远账。()

答案：正确

15.践行正确政绩观，要发扬钉钉子精神，一锤一锤钉下去，确

保工作扎实推进。()

答案：正确

16.政绩的根本价值在于增进人民福祉，而非个人贴金、为升迁铺路。()

答案：正确

17.树立正确政绩观，只需关注当前发展，无需考虑长远可持续性。()

答案：错误(既要立足当前，也要着眼长远)

18.习近平总书记强调，树政绩的根本目的是为人民谋利益。()

答案：正确

19.践行正确政绩观，要坚持致广大而尽精微，做到谋划统揽大局、操作细致精当。()

答案：正确

20.树立正确政绩观，要坚决反对形式主义、官僚主义，不搞花架子、不做表面文章。()

答案：正确

四、填空题(20道)

1.习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是()

答案：党性

2.树立正确政绩观，要解决好政绩为谁而树、树什么样的政绩、这三个核心问题。

答案：靠什么树政绩

3.领导干部要有“功成不必在我”的精神境界和“”的历史担当。

答案：功成必定有我

4.政绩要经得起实践、、历史的检验。

答案：人民

5.2025年中央经济工作会议强调，树立正确政绩观要追求实实在在、的增长。

答案：没有水分

6.既要做显功，也要做，不计较个人功名，追求群众好口碑、

历史真评价。

答案：潜功

7.树立正确政绩观，必须坚定不移贯彻，这是新时代我国发展壮大的必由之路。

答案：新发展理念

8.习近平总书记指出，当官要当舞台上端端正正的官，当清官，不要当()

答案：庸官贪官

9.树立正确政绩观，要坚持，这是基本思想方法、工作方法、领导方法。

答案：实事求是

10.为官之本在于为官一场，()

答案：造福一方

11.践行正确政绩观，要发扬精神，一锤一锤钉下去，确保工作扎实推进。

答案：钉钉子

12.树立正确政绩观，要牢固树立思想，坚持算大账、算长远账。

答案：全国一盘棋

13.好事实事要从来考量，不能主观臆断、简单化片面化。

答案：群众切身需要

14.践行正确政绩观，要强化精准思维，坚持“”，做到谋划统揽大局、操作细致精当。

答案：致广大而尽精微

15.再也不能简单以增长率来论英雄，要注重民生改善、社会

进步、生态效益。

答案：国内生产总值

16.树立以人民为中心的政绩观，要把作为最重要的政绩。

答案：为民造福

17.习近平总书记强调，“功成不必在我”不是消极、怠政、

答案：不作为

18.树立正确政绩观，要坚持抓好发展与关注民生、对上负责与对下负责、相结合。

答案：立足当前与着眼长远

19.大国政贵有恒，不能朝令夕改，不要()

答案：折腾

20.党员干部要始终同人民群众同呼吸、共命运、，保持血肉联系。

答案：心连心