健康安全成长演讲稿优秀 篇1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在生活中，我们时时刻刻都要牢记感恩我们的父母亲人，他们曾经给予我们人世间最无私的爱，这种爱使我们的心时刻充满着温暖，我们应该对这种爱有所回馈，这就是我的家风之一：“孝”。
记得我刚上学的时候，爷爷生病了，奶奶去医院照顾爷爷，全家人忙的不可开交。放学后，我知道奶奶没有时间来接我，我并没有哭闹，而是安静的自己在教室里写作业，等待爸爸下班后来接我。回到家后，我帮妈妈收拾屋子、洗衣、做饭。奶奶从医院回来后非常感动，夸我长大了，是个懂事的孩子。我想，懂事应该就是我“孝敬”的最好方式吧。
后来，我转学到了第二实验小学，新的环境让我刚开始并不适应。一次，因为和新同学语言不和，他打了我，开始我想还手，突然想起爸爸曾经告诉过我的一句话：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”。这就是我的家风之二：“宽容”。我放下了抬起的拳头，微笑着向那位同学和解了。现在，我们是班里最要好的朋友了。通过这个事情，我明白了一个道理，宽容别人，就是善待自己。
这就是我的家风，简单而不平凡，我相信它会一直帮助我的成长，我也会努力做一个健康、品行端正的好孩子。
健康安全成长演讲稿优秀 篇2
母庸置疑，教学的终极目标是育人。作为语文老师，语文课本自然成了我教育孩子的最好脚本，而语文课也理所当然地成了我教育孩子的最佳阵地。那么，在语文课堂上应怎样育人呢?多年的教育经验告诉我，语文课的育人，需要用心于平时，实施于课堂。始终将学生放在心上，巧妙利用教学资源，引导孩子完成由知到情、到意和行的转变。
肖琼，我教的一个学生，在她还是个幼儿的时候，父母就离婚了。她被判给了爸爸，跟奶奶一起生活。她平时很少说话，总是一个人默默地坐在那里，课上从来不回答问题，课下也很少和同学们一起玩。她的沉默引起了我的注意，经过耐心地谈心，我了解了她的心理：她自认为自己长得又黑又丑，没有妈妈，同学们都不愿意和她一起玩，所以特别自卑和封闭。这是一个需要帮助的孩子。作为她的班主任和语文老师，我有责任向她伸出温暖的手，不能让这个已经失去母爱的孩子，再感到孤独寂寞，不能让那颗遭受霜冻的心再冰冷下去。我要让她自信起来，让她感到班级的温暖。想到这些，我的心情久久不能平静，怎么办呢?思前想后，我有了办法。
《掌声》一课主要讲身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们人与人之间需要相互尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确的看待自己。文中的小英和肖琼不正有共同之处吗?我何不借此课的教学教育全班学生，促进肖琼的转变呢?
于是，在学习《掌声》这课时，我有意识的让学生体验小英的情感变化，感悟“掌声”内涵，首先让学生交流：当老师请小英上讲台讲故事时，小英是怎样想的?又是怎样做的?当学生讨论交流后，我故意来到肖琼身边说：“肖琼，请你来回答一下好吗?”听到我叫他的名，全班同学的目光一齐投向了她，显然她有些不知所措。她抬起头看看我。我用鼓励的目光向她点点头。她怯生生地站起来小声说：“小英因自己的腿有残疾，走路的样子难看，害怕同学们嘲笑她。”“那她是怎样做的?”我接着问。“她还是在大家的注视下一摇一摆的走上讲台。”“你觉得小英勇敢吗?”“勇敢”“为什么?”“因为她最终走上了讲台。”在我的带动下，全班想起了热烈的掌声。我注意到她的脸上洋溢着一种兴奋。我趁机说：“老师也相信你是个勇敢的孩子，可以战胜自己。”
接着，学生讨论交流小英走上讲台后，同学们为什么热烈鼓掌?那掌声表示什么?小英演讲后，同学们的掌声又表示什么?在一遍遍诵读中，学生体会到了第一次掌声是对小英勇气的赞扬和鼓励。第二次掌声是对小英演讲成功的肯定和能战胜自我的鼓励。最后，我接着问：“自那次演讲后，小英有什么变化?为什么会有这些变化?”我决定把问题的回答权交给肖琼。我把期待和鼓励的目光投向她。她看到我后忙把头低下去，见状我大声说：“文中的小英是多么勇敢，腿有残疾，但在同学们的掌声里鼓起勇气，我希望，也相信我班的孩子会像小英一样勇敢。”说着说着，我走到她身边，再一次投去鼓励的目光。她伸了伸腰板，深深吸了一口气，然后大胆的举起手。我笑了。更出乎意料的是，她回答完后全班竟响起了热烈的掌声。她有点激动不已，我也兴奋极了激动地说：“同学们，你们太棒了，你们也学会了鼓掌，学会了鼓励别人。相信在你们的掌声里，肖琼会勇敢起来，会正确看待自己，也相信同学们会相互尊重、鼓励、关爱别人，让我们一起朗诵课文中那最打动人心的句子：是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。”
读后，我又开展了一个小练笔，此时，如果请你给班内的一位同学写一句鼓励或最想说的话，你会给谁写?写什么?不一会儿，我欣喜、我高兴，我听到了：
肖琼，你是最棒的!
肖琼，勇敢起来吧!
肖琼，下课和我们一起玩吧!
……
此时，肖琼已经泣不成声，她站起来向大家深深鞠了一躬。全班又一次响起了热烈的掌声。
自这节课后，肖琼真的像变了一个人，上课敢回答问题了，课下也大胆地和同学们一起玩了，更可喜的是班内互帮互助的多了，讲文明、讲礼貌的多了。同学们越来越注意团结友爱了。
此后，我更加注意语文课的教学与育人的结合。为了让孩子们成长的脚步更稳健，在学习《你应该感到自豪才对》一课时，我教育他们要正确看待自己，每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。在学习《你必须把这条鱼放掉》时，我教育他们要严于律己……
肖琼的变化，让我欣喜，孩子们的成长，让我激动。作为一名普普通通的教育工作者，我为自己能够潜移默化地促进孩子的健康成长而骄傲，我为自己能够循循善诱地引导稚嫩的灵魂朝着阳光成长而欣慰。我为自己能够让爱与责任的师魂得以诠释而心境愉悦。
没有爱就没有教育，只要心中充满爱，语文课就会成为孩子们健康成长的乐园。
健康安全成长演讲稿优秀 篇3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!(敬礼) 我是四(4)班的范子恒，今天我演讲的题目是《珍爱生命，安 全第一》。
我想问大家一个问题“生活中最重要的是什么”?对!就是安 全，安全像是生命的保护神，让我们的生命之树常青，又像是脆弱的心灵， 会在一瞬间支离破碎; 但它更像是一个警钟， 时刻提醒着我们：
珍爱生命、安全第一! 在我很小的时候，妈妈就用心良苦的教我“无论是做什么事情， 都一定要注意安全”;爸爸在外地打工，妈妈每次打电话都叮嘱爸爸注意安全。当我和妈妈一起上街，她总是再三叮咛我靠边走，注意车 辆安全，安全就连着母爱在我小小的心里扎了根。
后来爸爸回来创业了，有了自己的车和公司。可爸爸这根安全 弦绷得更紧了，每当他带我出去玩时，首先让我系上安全带，假如我不听话，他就会发火。在他公司墙壁上写着这样一条标语：“工作为 了生活好，安全为了活到老”他还常说：“有了安全，就有了幸福。
就有了天伦之乐”虽然我不太懂这些话真正的意思，但我知道有了安全，全家人就能开开心心、快快乐乐的生活。
上了学，安全更成了老师的口头禅。校园安全、交通安全、食 品卫生安全、防火防溺水安全更是课课说、会会讲，总是不厌其烦。 1 安全真的很重要吗?是的!也许有的同学早听腻了，把这关爱的叮咛当做耳旁风!想着或许还有许多的“万一”呢.。那就来听听我的一 次可怕的遭遇吧：那是三年级的一次放学，我和同学兴高采烈地走在马路上边走边说。没留意前面疾驶飞奔的一辆汽车，在这危急时刻， 幸亏妈妈及时拉住了我，避免一场悲剧。但没想他却撞上前面的一位 行走在车道的大姐姐。“砰”!!!一声，惨剧发生，大姐姐的左脚 被压在车轮下。当时，血染红了她那条白色的裤子，红扑扑的脸一下子变得好苍白，好吓人虽然事情已经过去很久，但是直到今天， 我仍然忘不掉那个姐姐痛苦的样子，假如她遵守交通规则，把安全放在心中，怎能有这样的事故?人生没有那么多的”万一”，一个“万 一”就是一条生命哪! 法国诗人吕凯特曾说：生命不可能有两次，错过了就再也无法 挽回。当我们随便在校园里追逐打闹、在楼梯上故意拥挤，在体育课 时不按老师的要求活动时;当我们横穿马路，嬉戏玩耍时;当我们在 无证的小摊前流连三无食品时，是否记得：“珍爱生命，安全第一 ! 生命只有一次，只有把安全放于心中，加强自身安全意识，提高自我保护能力，才能避免伤害，因为生命总是眷顾那些有安全意识的 人。
上个星期，咱们这儿连续发生了两起突如其来的灾难。当时，我 正在家写作业，突然间感到房子如喝醉酒般摇晃。此时我害怕极了，但在恐惧中想起老师平时教的安全知识，明白了这可能是地震。立即 让妈妈和姐姐赶快下楼，以免发生危险。来到大路上，我看到了拥挤 2 的人群，也知道了是颍泉区插花镇发生 4.3 级的地震。家人的平安让 我明白增强安全意识，掌握自救知识，就能远离灾难! 同学们，“高高兴兴上学，平平安安回家”是老师和家长对我们的共同心愿。希望同学们遵守校园制度，不追逐打闹。遵守交通规 则，走人行横道。要讲究饮食卫生，养成良好习惯;更要强化“防火 灾、防触电、防侵害”意识，学会自护自救，提高防御能力。只有人 人都树立“安全第一”的观念，生命之花才能灿烂绽放。
世界是多姿多彩的，生命更是美好。让我们好好珍惜这宝贵的 生命。我们是祖国的未来，是冉冉初生的太阳，让我们在灿烂的阳光下， 享受如花的生命， 安全第一， 珍爱生命! ——让安全与我们同行! 与生命同行! 我的演讲到此结束，谢谢大家!(敬礼)
健康安全成长演讲稿优秀 篇4
各位老师、同学们：
大家好!
新年的脚步已近匆匆向我们走来，这一学期即将结束。在这个学期里，同学们学习勤奋、行为规范、全面发展，在老师的教导下，在家长的关心下，通过自己的努力，圆满地完成了学习任务;我们的老师努力工作、关爱同学、为人师表，取得了丰硕的教学成果。通过全体师生的共同努力，我们学校的各项工作都成绩突出，特别是师学生竞赛捷报频传。在全县的金口才演讲中，我校力压群雄，夺得xx县演讲比赛一等奖，并代表xx县参加x市演讲比赛，在古诗词进校园活动中八年级张晶同学获得二等奖;xx老师在小学竟教中获得大桥辖区第一名。在这一年里我们学校的爱心事业也取得了突出成绩，据目前数据统计，我校学生接受爱心资助5万多元，接受爱心物质6万多元，社会爱心团体13次来慰问学校。我们学校所取得的成绩引起了媒体的广泛关注，教育网发表文章8篇，教育局还专门出了一期简报报道我们学校，《x晚报》2篇通讯报道我们学校，《x日报》3篇通讯报道我们学校，《x日报》1篇通讯报道我们学校。同学们呀，能发专题期刊，能在政府性报纸报道这是一种什么概念，很难!我敢拍着胸脯说能在所以学校中能享受这种待遇的，我们是唯一的。这是对我们成绩的一种肯定!让我们用最热烈的掌声向为学校争得荣誉的老师和学生表示崇高的敬意。
今天，我们在这里举行简短的散学仪式。首先，请允许我代表学校，向所有为学校教育的发展而兢兢业业工作的老师们表示衷心的感谢!向所有刻苦学习并取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺!
回味这一学期的学习和工作，我感慨颇多:每一天里我们都在不断努力。但是同学们，相信你们不会忘记：为了让你们在学习中确立更高的目标，多少次老师和你们交谈 ;为了让你们完成学习任务，多少次老师延误了下班的时间;为了让你们养成良好的行为习惯，多少次老师谆谆教导，有的甚至因此嗓音沙哑;为了让你们打牢基础，快速进步，多少次老师牺牲了休息为你们辅导等等，而这一切都是为了你的将来，为你们能在这个充满竞争、靠知识立业的社会里获得更好的发展而辛苦、默默无闻的付出。所以同学们，我们现在应该干什么?让我们把最真诚最热烈的掌声送给我们辛勤耕耘、不倦教诲的老师们。
但是静下心来，纵观这个学期，我校还有少数同学在习惯养成方面还是做得不够好，学校里还是存在追赶打闹和乱丢垃圾等现象。这与我们学校“魅力校园”的大环境是格格不入的，所以我也为咱们学校里还存在着不和谐的音符而感到遗憾。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和学习、卫生、纪律、礼仪等检查，我把下一年定为了“行为习惯养成年”让我们师生共同携起手来，共同以实际行动为创建魅力校园而不懈努力。
同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，怎样过一个有意义的假期呢?在此，我代表学校的全体教师向同学们提出几点要求：
一、 安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下不能独自外出游玩;春节期间，严禁燃放烟花爆竹，以免发生危险情况;注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋;不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西;不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警110、火警119、急救电话120。
二、 合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教;每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化，完成教师所布置的各项任务，我们开学之后要进行寒假作业进行评比。
三、 积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。寒假期间，我们在家的时间多了，别忘记帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情。
四、让好书伴我们成长。阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度。在假期里我们要养成阅读的好习惯，争取家长给自己买一本好书，每天定时阅读，让我们通过书籍来走向卓越人生!开学来我们老师要评比出“阅读之星”，学生也要评比阅读之星。
各位老师、同学们，x年来了，我们又站在了新的起跑线上，我们相信在你们的支持下，在家长的配合下，学校的明天会更好!最后，我衷心祝愿各位老师同学们，新年愉快，合家安康，万事如意，实现理想!谢谢大家!同时希望同学们切忌：x年x月xx日(正月十六)返校报到。