12篇2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会上的发言精编合辑

领导干部需树立正确政绩观，强调实绩与民生相结合，推动高质量发展，强化责任意识，提升治理能力，促进社会和谐与可持续发展。下面由网友为您整理分享的“2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会上的发言合辑”相关资料，供您参考学习。

2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教

育专题研讨会上的发言(共12篇)

目录

篇1、2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研

篇3、县委书记树立和践行正确政绩观研讨发言(组织部长会议)

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篇9、在XX镇开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会

篇12、在2026年树立和践行正确政绩观专题研讨会上的发言58

篇1、2026年领导干部树立和践行正确政绩观学习教育专题研讨会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！非常荣幸能有这样一个宝贵的机会，和大家一起围绕“树立和践行正确政绩观”这个历久弥新、又在当下具有极强现实意义的课题，党的十八大以来，习近平总书记反复强调要树立和践行正确政绩观，近期又在多次重要讲话中特别加以强调，为开展学习教育指明了方向、提供了重要遵循。会议强调，中央办公厅已经印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》。各级党委（党组）要把树立和践行正确政绩观学习教育作为今年党的建设的重要任务，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神，认真落实党中央部署，精心组织实施，确保学习教育取得实效。下面，我结合自己的所思所想，从一个普通干部的视角，谈三点不成熟的体会，希望能起到抛砖引玉的作用，不妥之处，恳请大家批评指正。

一、回望初心：“为了谁”是政绩观的“定盘星”

参加工作以来，我时常会扪心自问：我们日复一日地忙碌，究竟是为了什么？我们追求的“政绩”，其最终的受益者究竟是谁？我想，在座的各位同志或许都有过类似的思考。党的二十届三中全会审议通过的决定，再次强调要“树立和践行正确政绩观”，这不仅是对我们工作的要求，更是对我们思想深处的一次深刻叩问。

过去，我们的一些同志，包括我自己，在某个阶段也曾有过

困惑和偏差。比如，一提到“政绩”，脑海里浮现的可能就是高楼大厦、宽阔马路，是闪亮的招商引资数据，是各种评比排名中的靠前位次。这些“显绩”固然重要，它们直观、亮眼，容易被看到、被肯定。于是，工作中不自觉地就会追求“短、平、快”的效果，希望在任期内能留下一些看得见、摸得着的“作品”。我曾听说一个案例，某地为了追求所谓的“轰动效应”和“领导眼球”，在征地拆迁工作中一味赶进度，要求干部们连轴转，不顾群众的实际困难和工作人员的身心健康，最终虽然任务是完成了，但群众的怨气和后续的矛盾却成了留给下一任的“包袱”。这种急功近利的思想根源，正是“政绩为谁而树”的根本立场出了问题。我们把个人的升迁、领导的评价看得过重，却把群众的口碑、历史的检验放得过轻。通过近期的学习和反思，我愈发深刻地认识到，一切政绩的出发点和落脚点，都必须是人民。我们党践行“四下基层”，就是要我们真正走到群众中去，听民意、察民情，了解群众的急难愁盼。真正的政绩，不一定都是惊天动地的大事，它更可能蕴藏在那些不为人知、默默无闻的“潜绩”之中。比如，为偏远山村修通一条延误多年的出山路，为老旧小区解决好困扰多年的下水管道问题，这些事情虽然上不了头条、进不了简报，但却是老百姓心中实实在在的丰碑。从追求“显绩”到注重“潜绩”的转变，过程或许伴随着思想上的挣扎与阵痛，但它本质上是从“官本位”向“民本位”的回归，是找回我们共产党人初心的过程。只有校准了“为了谁”这个“定盘星”，我们的奋斗才不会迷航。

二、躬身入局：“怎么干”是政绩观的“试金石”

想明白了“为了谁”，接下来的关键就是“怎么干”。正确

的政绩观，绝不是一句挂在嘴边的口号，它必须体现在我们的一言一行、一举一动之中，最终通过实干实绩来检验。我体会，要干出经得起检验的政绩，首先要破除“唯我”的思维定式，学会“一张蓝图绘到底”。我们有些干部习惯于“新官不理旧账”，总想另起炉灶、推倒重来，以显示自己的高明。这背后，其实是一种浮躁的“政绩冲动症”。而真正有担当的干部，懂得尊重规律、尊重前人，愿意做铺垫性的工作，甘当“铺路石”。就像我们区里推动的领导干部任期制和离任交接机制，就是要确保工作的连续性和稳定性，一任接着一任干，功成不必在我，但功成必定有我。其次，要破除“唯上”的路径依赖，坚持“眼睛向下看二工作中，我们难免会遇到迎检、考核，也希望自己的工作“亮点”能被上级看到。但我们必须警惕一种倾向，那就是为了“亮点”而造“盆景”，把大量精力耗费在做材料、搞包装上，工作围着考核转，甚至搞“数字政绩”来粉饰太平。我接触到的一些基层同志对此深有感触，他们坦言有时深陷形式主义的泥潭，心中厌恶却又身不由己。这提醒我们，考核的“指挥棒”必须科学，我们自身的行动更要务实。我区现在推行的考核方式改革，将政绩观从过去笼统的“一套考题”，细化为政治素质、履职能力、群众口碑的“三张试卷”，并注重全过程跟踪，这就是一个非常好的导向。它引导我们把功夫下在平时，把重心放在解决实际问题上。群众的满意度，才是衡量我们工作成效最真实的标尺。有数据显示，一些地区通过扎实解决群众的初次信访问题，信访总量在几年内呈现了明显的下降趋势。比如有统计显示，某市2023年群众信访总量就同比下降了x%。这背后，正是工作作风转变、政绩观校准带来的积极效应。最后，要破除“唯快”的粗放模式，

追求“高质量”的发展。发展是硬道理，但绝不是“唯GDP论英雄”。我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念。近年来，我区组织部门梳理干部在促发展中的能力短板，进行精准的能力提升培训，就是帮助我们这些干部成为推动高质量发展的行家里手。我们要创造的，是绿色的、可持续的、包容的、惠及最广大人民群众的政绩。

三、镜鉴常照：“如何评”是政绩观的“风向标”干部考核评价体系，是引导干部行为最直接、最有效的

“风向标”。一个科学的考核体系，能让实干者受尊重、有舞台；反之，则可能导致“劣币驱逐良币”。

近年来，我能明显感受到组织对干部考核的方式正发生着深刻变革。特别是“干部实绩档案”的建立和应用，让我感触颇深。起初，我对这项工作也有疑虑，担心这会不会又增加了新的“留痕”负担，会不会因为“多干多错”而在档案上留下负面记录。但随着实践的深入，我发现这种担心是多余的。现在的实绩档案，早已不是过去简单的履历表和工作总结。它更像一个全方位、多维度的“干部画像”系统。我了解到，有的先进地区，比如*省，其考核指标体系就包含了X项指标，其中既有统计、财政等部门提供的定量数据，也有通过民意调查获取的定性评价。而在另一个*县，更是建立了涵盖X个数据类别的干部大数据平台，通过“雷达图”直观展示干部的长处与短板。这种做法，将干部的“显绩”与“潜绩”、工作圈与生活圈、八小时内与八小时外都纳入考察视野，让评价更加全面、客观、精准。更重要的是，这种考核是动态的、发展的。比如我区探索的“全程跟踪、专项考核、系统考评”机制，通过年初亮诺、年中亮晒、年底亮效，形

成了一个闭环管理。一些地方还借助信息化手段，在治理平台上挂接关键绩效指标，进行实时监测分析。这种技术手段的运用，让考核从“一年一考”的“终点裁决”，变成了“随时随地”的“过程管理”，促使我们时刻不敢懈怠。当然，考核的最终目的不是为了分出三六九等，而是为了激励干部担当作为。我区建立的干部动态管理调整机制，就很好地体现了这一点。近三年，像*县就将72名优秀干部纳入储备库，同时调整了7名人岗不适的干部。这种“能者上、优者奖、庸者下、劣者汰”的机制，打破了“铁饭碗”，让真正想干事、能干事、干成事的干部脱颖而出。同时，对于被调整下来的干部，组织也并非一“下了之”，而是通过跟踪培养，帮助他们补齐短板，这体现了组织的严管与厚爱。

各位领导、同志们，树立和践行正确政绩观是一场深刻的自我革命，更是一项永无止境的修行。它考验着我们的党性、品格和能力。我深知自己在这方面还有很多不足，未来的路还很长。我愿与各位同志一道，时常叩问初心、勇于躬身入局、常以镜鉴自照，努力创造出更多经得起实践、人民和历史检验的业绩，为高质量发展贡献自己全部的力量。

我的发言完了，谢谢大家！

篇2、在树立和践行正确政绩观学习教育读书班开班式上的讲话

新春伊始，万象更新。在“十四五”圆满收官、“十五五”扬帆起航的历史交汇点，我们在这里隆重举行树立和践行正确政绩观学习教育读书班开班式。日前，中共中央办公厅正式印发了《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，这是

党中央着眼强国建设、民族复兴伟业，在关键节点部署开展的一次重要党内学习教育。经党中央同意，本次学习教育于2026年春节假期后启动、7月底基本结束，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。我们今天举办这次读书班，就是贯彻落实中央决策部署的“第一课”，也是我们“关键少数”集中进行理论充电、党性锤炼、思想除尘的“必修课”。

政绩观是面镜子，映照着党性修养、宗旨意识和格局境界。正确政绩观，是我们党对领导干部从政、干事、做人的根本要求。党的十八大以来，习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大问题，发表了一系列重要论述，为我们立起了思想遵循和行动指南。在“十五五”规划刚刚启动实施的关键当口，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，对于推动各级领导班子和领导干部完整准确全面贯彻新发展理念，更好肩负起推进中国式现代化的历史使命，具有极其深远的意义。

为办好这次读书班，确保大家学有所获、思有所悟、行有所向，我讲四点意见，与同志们共勉。

一、坚持“立党为公、执政为民”，在“学”中筑牢信仰之基，解决好“政绩为谁创”的根本问题

习近平总书记深刻指出，“为民造福是最大政绩”。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。树立和践行正确政绩观，首先要回答“我是谁、为了谁、依靠谁”这一根本问题。

一是要以理论学习固本培元，强化宗旨意识。本次读书班，我们把深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为首要任务。大家要静下心来，读原著、学原文、悟原理，

深刻领会“立党为公、为民造福”的核心要义。要结合学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深刻理解党中央的决策部署背后所蕴含的深厚人民情怀。我们要通过深入学习，深刻认识到，共产党人的政绩，说到底就是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的业绩。离开了人民，政绩就失去了灵魂、失去了意义。

二是要以“国之大者”锚定坐标，校准价值取向。习近平总书记强调，领导干部想问题、作决策，一定要对“国之大者”心中有数。我们所追求的政绩，必须是对国家长远发展有利的政绩，必须是对增进人民福祉有益的政绩。在读书班研讨中，大家要紧密结合习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神，看看我们的工作思路是否对标对表，我们的发展举措是否契合国家战略。只有把地区和部门的工作融入党和国家事业大局，既为一域争光、更为全局添彩，这样的政绩才是真正的政绩。

三是要以党性修养锤炼初心，摒除私心杂念。政绩观出现偏差，根子在党性不强，在私心作祟。为什么有的干部热衷“形象工程”“盆景项目”？为什么有的地方“前任建、后任拆、拆了又重来”？说到底，是把个人升迁看得重于人民利益，把局部利益置于全局之上。这次学习教育，就是要通过深入的党性分析，从灵魂深处来一场革命。我们要在这次读书班期间，对照党章党规，对照人民群众新期待，找一找在思想境界、群众观点、责任担当方面存在的差距，真正把党性修养强起来，把私心杂念摒除掉。

二、坚持“实事求是、求真务实”，在“查”中深挖问题之

源，解决好“创什么政绩”的时代课题

《通知》明确要求，要一体推进学查改，深入查找政绩观方面存在的问题。正确政绩观，不是停留在嘴上的口号，而是要体现到经济社会发展实效中的行动。创什么政绩？时代要求很明确：要创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，要创造完整准确全面贯彻新发展理念、着力推动高质量发展的实绩。

一是要对照新发展理念，查找发展观上的偏差。政绩观是发展观的直接体现。过去那种“高投入、高消耗、高污染”的粗放增长，那种“竭泽而渔、寅吃卯粮”的短期行为，那种“数据造假、数字出官”的歪门邪道，都是与新彝展理念格格不入的。我们要结合读书班的学习研讨，深入查找在我们的规划编制、项目推进、招商引资中，是否存在偏离高质量发展要求的问题？是否存在急功近利、违背规律、盲目决策的现象？要通过深入的督促检查、调查研究，把这些问题找准、找实。

二是要结合问题整改，查找落实上的差距。《通知》强调，要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合。我们要把政绩观的检视，放到这些具体工作中去对照。比如，巡视反馈的问题为什么屡改屡犯？环保督察指出的短板为什么迟迟补不齐？这背后，往往都有政绩观跑偏的影子。是不是有的同志存在“绕道走”的侥幸心理？是不是有的同志存在“只要不出事、宁可不干事”的“躺平”心态？我们要在读书班上，把这些深层次问题摆出来，从政绩观上找根源。

三是要立足职能职责，查找工作摆布上的失衡。不同地区、不同领域、不同行业，树立和践行正确政绩观的具体要求有所不

同。比如，民生部门要重点看为群众解决了多少急难愁盼问题；经济部门要重点看发展的质量和后劲；生态环保部门要重点看绿水青山的守护成效。大家要结合本职工作，反思是否存在重显绩轻潜绩、重短期轻长远、重硬件轻软件、重管理轻服务的问题。我们要通过这次检视，把工作的着力点真正放到打基础、利长远的事情上。

三、坚持“真抓实干、善作善成”，在“改”中彰显担当之为，解决好“靠什么树政绩”的实践路径

习近平总书记强调，“业绩都是干出来的”，“要坚持真抓实干、狠抓落实，一切工作都要往实里做、做出实效”。再好的蓝图，不落实也是废纸一张；再正确的政绩观，不付诸行动也是空中楼阁。我们要把学习教育的成果，转化为干事创业的强大动力，在整改整治中见真章、求实效。

一是要敢于动真碰硬，在攻坚克难中出政绩。“十五五”时期，我们面临的改革发展稳定任务之重前所未有，矛盾风险挑战之多也前所未有。正确的政绩观，要求我们在困难面前不退缩、在矛盾面前不回避。对当务之急，要立说立行、紧抓快办；对长期任务，要保持战略定力和耐心，滴水穿石、久久为功。在这次学习教育中，我们要结合整改整治，梳理一批制约高质量发展的“硬骨头”，建立台账、挂图作战、销号管理，以解决问题的实际成效检验学习教育成果。

二是要把握科学方法，在精准施策中出政绩。真抓实干，不是蛮干乱干。习近平总书记强调，要强化精准思维，做到“致广大而尽精微”。无论是制定政策还是推进项目，都要深入调研、科学决策，处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的

关系。我们在读书班期间，要注重学习掌握领导方法、思想方法、工作方法，不断提升政治能力、思维能力、实践能力。要学会用“绣花功夫”把工作做扎实、做到位，防止大呼隆、一刀切。

三是要坚持开门教育，在群众评判中出政绩。《通知》明确要求，要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。我们的政绩好不好，群众最有发言权。今后工作中，我们要进一步完善群众参与决策的机制，推广“板凳会”“院坝会”等好经验，让群众从“旁观者”变成“参与者”。要坚持民生为大，聚焦群众关心的就业、教育、医疗、养老等问题，用心用情用力办好民生实事。

要让群众真切感受到学习教育带来的变化，让发展成果更多更公平惠及全体人民，让群众可感可及。

四、坚持“身先士卒、以上率下”，在“严”中履行第一责任，确保学习教育取得实实在在成效

同志们，作为单位“一把手”，我是学习教育的第一责任人，在座的各位班子成员、各县处级单位的负责同志，同样是本单位本部门的第一责任人。责任沉甸甸，我们必须带头学、带头查、带头改、带头干。

一是要以身作则，在理论武装上先学一步、学深一层。“教者，效也。上为之，下效之。”大家作为“关键少数”，必须拿出“挤”和“钻”的精神，带头参加学习研讨，带头撰写心得体会，带头讲好专题党课。不仅要自己学懂弄通，还要抓好分管领域、所在单位的组织学习。这次读书班只是一个开端，学习教育不分批次、不划阶段，但要融入日常、抓在经常。我们要把学习作为一种习惯、一种责任，持续不断深化对正确政绩观的理解和

把握。

二是要从严从实，在查摆整改上刀刃向内、动真碰硬。查找问题要敢于揭短亮丑，不能轻描淡写、避重就轻。整改整治要注重实效，不能纸上整改、虚假整改。我们要带头落实“一体推进学查改”的要求，对查摆出的问题，能马上改的要立行立改；需要一定时间的，要明确时限、紧盯不放；涉及制度机制的，要抓紧修订完善、建章立制。我们要把这次学习教育作为一次政治体检，坚决防止形式主义，坚决防止“低级红”“高级黑”，确保学习教育的政治性和严肃性。

三是要统筹兼顾，在推动发展上两手抓、两促进。学习教育的成效，最终要体现到推动“十五五”开好局、起好步上，体现到推动高质量发展上。大家要把开展学习教育与贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，与完成本地区本部门年度目标任务结合起来，与解决群众急难愁盼问题结合起来。要防止“两张皮”，既不能因抓学习而放松了手头工作，也不能因工作忙而敷衍了事地对待学习。要通过学习教育，进一步激发广大干部干事创业的精气神，把在学习教育中激发出来的工作热情，转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。

同志们，政绩观是面镜子，也是把尺子。树立和践行正确政绩观，是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，更不可能一劳永逸。这次读书班，是我们思想上的“加油充电”，更是行动上的“动员号令”。

让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，扎扎实实开展好这次学习教育，牢固树立和践行正确政绩观，以“功成不必在我”的

境界胸怀和“功成必定有我”的历史担当，奋力谱写中国式现代化建设的崭新篇章，以优异成绩迎接党的二十一大胜利召开！

为了确保读书班取得实效，我再强调三点会风会纪要求：一是严格遵守学习纪律，无特殊情况不得请假，确需请假的必须严格履行报批手续并随后补课；二是认真参加研讨交流，每位同志都要准备发言，谈认识、谈问题、谈打算；三是注重学用结合，围绕“十五五”规划落实和年度重点工作，形成一批高质量的学习成果和实践成果。

最后，预祝本次读书班取得圆满成功！祝同志们在学习期间学有所悟、学有所获、学有所成！

谢谢大家！

篇3、县委书记树立和践行正确政绩观研讨发言（组织部长会议）

同志们：

近期召开的全国组织部长会议将政绩观教育置于突出位置，这引发了我的深刻思考。作为县域发展的“一线总指挥”，如何树立和践行正确的政绩观，不仅是必须答好的政治考卷，更是对全县人民必须扛起的沉甸甸的责任。下面，我结合个人学习和思考谈几点不成熟的体会，与大家交流。

一、深刻认识树立正确政绩观的时代必然性

当前，在“十五五”开局起步的关键节点，中央反复强调树立和践行正确政绩观，这绝非无的放矢，而是有着深刻的时代背景和现实考量。我个人理解，其必然性主要体现在三个方面。一

是推动高质量发展的内在要求。经过多年的快速发展，我国经济社会已进入由高速增长转向高质量发展的新常态。过去那种以GDP增速论英雄的“锦标赛”模式已难以为继。新发展理念要求大家必须彻底摒弃“唯GDP”的路径依赖和“换道超车”的短期冲动，将发展的着力点真正放到创新驱动、结构优化、绿色低碳、民生改善上来。政绩观的偏差，是高质量发展最大的绊脚石。只有从根本上校准政绩坐标，才能确保发展航船沿着正确方向行稳致远。二是回应群众美好生活期盼的迫切需要。随着社会主要矛盾的转化，人民群众对美好生活的向往，早已从简单的物质满足，扩展到对民主、法治、公平、正义、安全、环境等全方位的更高要求。一些地方之所以出现广受诟病的“形象工程”“面子工程”，甚至不惜“数字造假”，根子就在于政绩观错位，眼睛向上看、不对群众看，只重“显绩”、不重“潜绩”。这种偏差严重透支了政府公信力，损害了党群干群关系。民心是最大的政治，树立正确政绩观，就是要回归执政为民的初心，把群众的口碑作为检验政绩的唯一标准。三是推进中国式现代化的政治保障。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。这是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种艰难险阻和风险挑战。要确保这项宏伟事业不动摇、不走样、不变形，关键在于有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。而政绩观正是干部世界观、人生观、价值观在从政活动中的集中体现。只有全体干部都明确了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、怎样树政绩”这一根本问题，才能步调一致、凝心聚力，当好中国式现代化建设的坚定行动派、实干家。

二、准确把握正确政绩观的丰富内涵

树立正确政绩观，不能停留在口号上，必须深入理解其核心要义和实践要求。结合中央精神和工作实际，我认为正确的政绩观，其内涵至少包含以下三个维度。一是“为了谁”的根本立场，必须坚持人民至上。习近平总书记深刻指出，”为民造福是最大政绩”。这就从根本上回答了政绩观的立场问题。一切工作的出发点和落脚点，都必须是人民的利益。创造政绩的过程，就是为人民服务、对人民负责、受人民监督的过程。大家要时常叩问自己，做的决策、上的项目、办的事情，究竟是为了个人升迁的“政声”，还是为了群众福祉的“掌声”？是否真正解决了群众关心的就业、教育、医疗、养老、住房等急难愁盼问题？只有始终把人民放在心中最高位置，才能创造出经得起历史和人民检验的真实政绩。二是“是什么”的价值标尺，必须追求高质量发展。正确的政绩，绝不等于短期内亮眼的经济数据，更不是一时的繁华景象。它是一种全面的、可持续的、体现新发展理念的政绩。这要求大家必须处理好一系列重要关系：处理好稳和进的关系，在保持社会大局稳定的前提下积极进取；处理好立和破的关系，既要培育壮大新动能，也要稳妥化解旧矛盾；处理好虚和实的关系，多做打基础、利长远的实事，坚决不做虚报浮夸的表面文章；处理好标和本的关系，既要解决眼前问题，更要构建长效机制；尤其要处理好近和远的关系，树立“功成不必在我、功成必定有我”的胸怀和境界，甘于做铺垫性的工作，甘于抓未成之事。三是“怎么评”的最终标准，必须聚焦实干实效。政绩好不好，关键看疗效，不能只看“报告”和“数据”。群众的感受度、满意度，才是最权威的评判标准。一项政策落地后，群众的办事流程是不是简化了？一个产业项目建成后，老百姓的腰包是不是真的鼓了？

一所学校或医院投入使用后，教育和医疗服务的品质是不是提升了？这些具体而微的变化，是群众能切身感受到的实惠，也是政绩最生动的体现。因此，必须坚持实事求是的思想路线，察实情、出实招、求实效，把工作的重心下沉到田间地头、工厂车间、社区楼院，努力让群众看到变化、得到实惠。

三、切实探索践行正确政绩观的有效路径

树立和践行正确政绩观是一项系统工程，不可能一蹴而就，必须坚持思想引领、制度约束和实践养成相结合，构建全链条的治理格局。一是强化思想引领，拧紧世界观“总开关”。思想是行动的先导。政绩观出现偏差，根源在于思想根基不牢。必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把政绩观教育作为干部教育培训的必修课、常修课，引导广大干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要通过理论学习和党性锻炼，让大家从内心深处明白，个人的成长进步与党和人民事业的发展是紧密相连的，只有把小我融入大我，在为党分忧、为国尽责、为民奉献中，才能实现人生价值，从而自觉抵制各种错误政绩观的侵蚀。二是优化考核引导，校准干事创业“风向标”。政绩考核是指挥棒，棒子朝哪儿指，干部就朝哪儿跑。必须坚决破除“唯GDP论英雄”的惯性思维，加快构建体现新发展理念、以高质量发展为导向的政绩考核评价体系。具体而言，要推动考核指标的差异化与精准化，根据不同层级、不同区域、不同部门的特点，科学设置考核权重，加大民生改善、生态保护、风险防范、社会治理等“潜绩”指标的比重。要创新考核评价方式，变“年终算总账”为“平时记实账”，通过日常调研、专项督查、群众评议

等多种方式，全过程、多维度地掌握干部履职情况。更要强化考核结果运用，将其与干部选拔任用、职级晋升、激励问责刚性挂钩，真正让吃苦者吃香、实干者实惠、有为者有位，形成“优者上、庸者下、劣者汰”的鲜明导向。三是健全制度约束，织密监督纠治“防护网”。信任不能代替监督，仅靠思想自觉远远不够，必须用制度管权、管事、管人。要按照中央要求，健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制。要完善监测预警机制，综合运用纪检、审计、统计、信访等信息，对可能存在“数字造假”“短期行为”的异常信号及时预警、精准识别。要健全及时纠偏机制，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正，防止小问题演变成大错误。要强化刚性问责机制，对搞“形象工程”、制造“虚假政绩”造成严重后果的，严肃追责问责、绝不姑息。同时，要落实好“三个区分开来”，完善容错纠错机制，为敢于担当、锐意改革的干部撑腰鼓劲，营造愿干事、敢干事、能干成事的浓厚氛围。

同志们，树立和践行正确政绩观，是每一名领导干部的终身课题。我将以此次研讨为契机，带头深入学习、带头查摆问题、带头整改落实，与大家一道，努力创造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的扎实政绩。

我的发言完了，谢谢大家。

篇4、树立和践行正确政绩观党员干部学习讲稿

政绩观正确与否，不仅影响到干部个人的健康成长，更关系到党和人民事业发展。习近平总书记强调，“干部干事创业要树

立正确政绩观，有功成不必在我的精神境界、功成必定有我的历史担当，发扬钉钉子精神，脚踏实地干”。习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述科学回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等重大理论和实践问题，揭示了政绩观与人民观、历史观、发展观、事业观的内在逻辑，树起了党员干部立身做事的政治标线、思想标杆、行动标尺。作为党员干部要自觉深入学习、深刻领悟，牢固树立正确的政绩观，立足自身岗位，扎实履职尽责，努力干出不负组织信任、不负人民重托的实绩佳绩。下面，我围绕本次研讨的主题“树立和践行正确政绩观”作如下发言。不当之处，敬请各位同志批评指正。

一、站稳人民立场。

习近平总书记指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。我们谋划推进工作，一定要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持以人民为中心的发展思想，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把好事实事做到群众心坎上”。习近平总书记的一席话，饱含着人民领袖对人民的深厚情感，折射出共产党人的政绩观。对共产党人来说，人民始终是正确政绩观的核心，是干事创业的价值源头。中国共产党作为马克思主义政党，党性和人民性从来都是一致的、统一的，除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。开展主题教育要引导广大党员干部牢记“江山就是人民，人民就是江山”，始终把人民放在心中最高位置，始终保持同人民群众的血肉联系，始终同人民想在一起、干在一起，风雨同舟、同甘共苦，努力实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，以实际行动赢得人民信任、得到人民支持。作为一名党员干部要自觉站在群众的立场看问题、

想事情、作决策，在感情上紧贴群众心，在行动上紧靠群众利，把群众满意不满意作为评判工作的根本标准，要牢记创造业绩的目的是为人民谋利益，真正把心思和精力放在为党和人民干事创业上。

二、走好群众路线。

习近平总书记强调，“不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。”历史经验反复证明，什么时候党的群众路线贯彻得好、执行得好，党和国家事业就顺利发展；什么时候党的群众路线贯彻不力、执行不力，党和国家的事业就会受到损害。作为党员领导干部要在学习上舍得花精力、下苦功，如饥似渴学习，在强化理论武装上下功夫，尤其是读原著、学原文、悟原理，更好地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动发展，时刻警惕脱离实际、违背规律，急功近利、好大喜功，只顾当前、不顾长远，大干快上、蛮干乱干等倾向。强化调查研究，扑下身子、沉到一线，拜群众为师、向人民学习，善于从鲜活的基层首创中汲取智慧和力量。强化实践学习，坚持在干中学、学中干，积极投身于中国式现代化建设的伟大实践，不断提高科学决策、改革攻坚、应急处突、做群众工作、狠抓落实诸方面的能力，真正成为工作行家里手，以过硬本领展现作为、不辱使命。

三、增进民生福祉。

习近平总书记强调，树牢造福人民的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，坚持高质量发展，不搞贪大求洋、盲目蛮干、哗众取宠；坚持出实招求实效，不搞华而不实、投机取巧、数据造

假；坚持打基础利长远，不搞急功近利、竭泽而渔、劳民伤财。“民之所盼，政之所向。”办好人民群众牵肠挂肚的民生大事，做好人民群众天天有感的关键小事，人民群众的日子就会越过越有盼头、越来越有甜头。作为一名党员干部紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题，深化“我为群众办实事”实践活动，高质量办好办民生实事。就本人来说，就是要聚焦基层一线，持续在教育、医疗、文化、体育、养老等公共服务供给方面的下功夫，办好民生实事，引导群众感党恩，跟党走。持续围绕脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接，接续做好脱贫户产业发展、就医、入学等服务，真正做到扶上马，送一程。一步一个脚印把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好。用实干、真干体现忠诚，锤炼党性。

四、推动事业发展。

政绩观与发展观紧密相连。发展是实现人民幸福的关键，高质量发展是新时代的硬道理。作为一名党员领导干部，要完整、准确、全面贯彻新发展理念，把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，以创新增动能，以改革促开放，以共富暖民心，加快航空产业、低空经济布局发展等，因地制宜发展新质生产力，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。更好统筹显绩与潜绩，坚持多做打基础、利长远的事，多做补短板、增后劲的事，多做经得起实践、历史检验的事，既防止欠“新账”，更理好“旧账”，把甘于铺垫的“潜绩”做成泽被后人的“显绩”。更好统筹局部和全局，自觉站在全省、全市的战略高度想问题、作决策、办事情，心怀“国之大者”“省之大计”，坚持局部服从全局，自觉为大局担当，主动融入新发展格局，努力为中国式现代化大局多

作贡献。更好统筹发展与安全，全面贯彻总体国家安全观，把安全要求贯穿发展始终，在防灾减灾、安全生产、防范经济金融风险上下真功、出实招，从源头上除险保安，从根本上筑牢安全屏障，实现高质量发展和高水平安全的良性互动，把蓝图化为现实，确保各项目标任务抓紧抓实、抓出成效。

新时代新征程，我们要树立起“功成不必在我、功成必定有我”的胸怀与境界，真抓实干、善作善成，书写出浸透心力心血的答卷，接受人民的阅卷。

篇5、2026年树立和践行正确政绩观学习教育心得体会

2026年是中国共产党成立105周年，也是“十五五”规划开局之年。在这一关键节点，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，为广大党员干部干事创业指明了方向、提供了根本遵循。作为教育系统的党务工作者，我通过系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合教育工作实际深入思考，对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心命题有了更为深刻的领悟，现将学习体会总结如下。

一、铸牢党性之魂：把准正确政绩观的根本方向

习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。这一重要论断深刻揭示了政绩观的本质是党性修养的外在体现。作为党员干部，只有始终坚守立党为公、执政为民的初心使命，摒弃私心杂念，才能保证政绩观不偏航、不走样。

教育是国之大计、党之大计，教育系统的政绩观直接关系

“为党育人、为国育才”根本任务的落实成效。在学习中我深刻认识到，教育领域的“政绩”从来不是光鲜的硬件设施、片面的升学率，更不是急功近利的“形象工程”，而是学生的全面发展、教师的专业成长、教育生态的持续优化，是人民群众对优质教育资源的获得感、满意度。习近平总书记在地方工作时就强调“当官，当共产党的‘官’，只有一个宗旨，就是造福于民”，这一理念指引着我们始终把群众需求放在首位，聚焦教育公平、师德师风建设、“双减”政策落实等核心问题，以党性修养筑牢政绩观根基，让教育政绩真正惠及全体师生和家长。

二、遵循实事之要：明晰正确政绩观的实践准则

正确的政绩必然是符合实际、遵循规律的政绩。习近平总书记指出，要坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。教育事业具有周期性、基础性的特点，更需要秉持科学态度，既要做让群众看得见、摸得着的实事，也要做为后人打基础、利长远的潜功。

当前，教育改革已进入攻坚期和深水区，面对AI技术普及、学生成长需求多元的新形势，我们更要坚守实事求是底线。实践证明，脱离实际的“政绩冲动”只会损害教育生态，而尊重规律的科学施策才能推动教育高质量发展。上海推行“绿色指标”评价关注学生综合素质，浙江开展“名师网络课堂”促进优质资源共享，这些实践都是正确政绩观在教育领域的生动体现。作为教育工作者，我们要坚决摒弃唯分数论的短视思维，深入调研学情教情，针对区域教育发展不平衡、师资队伍建设等实际问题，精准施策、循序渐进，在课程改革、家校协同育人等方面持续发力，以符合教育规律的务实举措创造经得起实践检验的业绩。

三、扛起实干之责：夯实正确政绩观的落实路径

习近平总书记强调，业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。正确的政绩观从来不是挂在嘴上、写在纸上，而是体现在真抓实干的行动中。在“十五五”开局的关键时期，唯有以“起步即冲刺、开局即决战”的劲头实干担当，才能将正确政绩观转化为推动教育发展的实际成效。

作为教育系统党务工作者，我们要带头弘扬“钉钉子”精神，推动党建与业务深度融合。在师德师风建设上，搭建“党员先锋岗”“名师工作室”等平台，引导教师以教育家精神为引领，淡泊名利、甘为人梯；在思政教育创新上，结合青少年成长特点，开发“行走的思政课”，将爱国主义、集体主义教育融入日常教学；在民生实事办理上，聚焦困难学生帮扶、课后服务提质等群众急难愁盼问题，建立台账式管理、销号式推进机制，让教育惠民举措落地见效。同时，要主动深入课堂、深入师生，把问题找准、把对策提实，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。

四、严守底线之尺：永葆正确政绩观的政治本色

树立正确政绩观，必须坚决反对形式主义、官僚主义，坚守求真务实的底线。习近平总书记严肃批评的“数字注水”“形象工程”等问题，本质上是政绩观扭曲的表现，损害的是群众利益和党的公信力。在教育工作中，我们要始终坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。

要建立科学的评价导向，既看当前成效也看长远影响，既看显性业绩也看隐性贡献，让实干者得实惠、有为者有地位。同时，

要加强制度建设，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止、该修订的修订，以制度刚性保障政绩观不跑偏。作为党员干部，要时刻绷紧廉洁自律这根弦，在招生录取、职称评聘、经费使用等工作中坚守公平公正原则，坚决抵制不正之风，守护教育净土蓝天，以清正廉洁的作风为正确政绩观保驾护航。

此次学习教育是一次深刻的思想淬炼和党性洗礼。作为教育系统的党务工作者，我将把学习成果转化为实际行动，始终坚守为民初心、秉持科学态度、强化实干担当，以正确政绩观引领教育工作实践，聚焦立德树人根本任务，扎实推进教育公平与质量提升，为推动“十五五”时期教育事业高质量发展、办好人民满意的教育贡献全部力量，在推进中国式现代化的伟大征程中书写教育工作者的责任与担当。

篇6、2026年关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》（以下简称《通知》）要求，为深入贯彻落实党中央决策部署，确保本单位学习教育高质量、有特色、见实效，结合我单位实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实二十届肆中全会部署，全面贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要

论述，持之以恒推进全面从严治党。以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以一体推进学查改为根本抓手，教育引导全体党员干部特别是县处级以上领导班子和领导干部深刻领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求，坚持实事求是、求真务实，从思想深处解决好“政绩为谁而树、功勋为谁而立”的问题。通过学习教育，有效防范和纠治政绩观偏差，坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，切实把学习教育成果转化为创造经得起实践、人民、历史检验实绩的强大动力，为“十五五”开好局、起好步，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强保障。

二、工作原则

（一）坚持聚焦主题，学深悟透。紧紧围绕树立和践行正确政绩观这一主题，深入学习领会核心要义和精神实质，做到学思用贯通、知信行统一，避免“散光”“跑题”。

（二）坚持以上率下，示范引领。抓住县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”这个重点，一级带一级、一级抓一级，层层传导压力，层层压实责任。

（三）坚持问题导向，真查实改。对照正确政绩观要求，深入查摆自身存在的突出问题和偏差，深刻剖析根源，明确整改方向，做到即知即改、立行立改，务求实效。

（四）坚持简约务实，融入日常。严格落实《通知》要求，不分批次、不划阶段，将学习教育融入日常工作和中心任务，力戒形式主义，不搞花架子，确保学习教育与推动事业发展两手抓、两促进。

（五）坚持开门教育，群众评判。畅通群众参与渠道，虚心听取群众意见，自觉接受群众监督，把群众的满意度作为检验学习教育成效的重要标准，让群众感受到实实在在的变化和成效。

三、范围对象

学习教育以本单位县处级以上领导班子和领导干部为重点，覆盖全体党员干部，鼓励非党员干部职工积极参与学习研讨和相关活动。

四、时间安排

按照中央统一部署，学习教育于2026年春节假期后正式启动，2026年7月底基本结束。结合我单位实际，具体安排如下：

（一）2026年2月中下旬：启动部署，制定方案，成立领导机构和工作机构，进行思想发动。

（二）2026年3月一6月：全面开展学习研讨、深入查摆问题、扎实推进整改整治、同步推进建章立制、扎实开展开门教育。

（三）2026年7月：开展总结评估，巩固拓展学习教育成果，建立健全长效机制。

五、主要措施

认真落实《通知》要求的“学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育”五项工作安排，结合实际，细化措施，一体推进。

（一）深入开展学习研讨，夯实思想根基

1.原原本本系统学。组织党员、干部个人自学与集中学习相结合，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，逐字逐句研读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第

十五个五年规划的建议》，认真学习领会习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神。编印学习资料汇编，确保人手一册。

2.领导班子带头学。党委（党组）理论学习中心组围绕树立和践行正确政绩观，安排不少于x次专题学习研讨。领导班子成员带头撰写学习体会或理论文章，带头在所在支部或分管领域讲专题党课，谈认识、谈体会、谈打算。

3.集中研讨交流学。结合本单位实际，利用“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等载体，组织党员干部开展专题研讨交流。围绕“什么是正确政绩观”“为什么要树立正确政绩观”“怎样践行正确政绩观”等主题，谈思想感悟，找差距不足，明努力方向。

4.典型案例教育学。深入学习宣传在贯彻新发展理念、推动高质量发展、服务人民群众中创造真实绩的先进典型事迹；深刻剖析通报曝光的形式主义、官僚主义以及“形象工程”“政绩工程”等反面典型案例，引导党员干部从正反两方面对比中受警醒、明底线、知敬畏。

（二）深入查摆突出问题，找准偏差根源

1.对照标准自己查。领导班子和领导干部要对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照《“十五五”规划建议》要求，对照党章党规党纪，对照初心使命，紧密联系思想和工作实际，深入查找是否存在急功近利、好大喜功、脱离实际、虚假浮夸、统计造假、搞“形象工程”“政绩工程”、违背新发展理念、只顾眼前不顾长远、重显绩轻潜绩等问题。班子成员要带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

2.深入调研广泛听。结合“十五五”规划编制实施、年度重点工作等，领导班子成员带头深入基层一线、服务对象、下属单位，通过座谈访谈、问卷调查、设置意见箱等方式，广泛听取党员干部群众的意见建议，了解真实想法，掌握第一手资料。

3.谈心谈话相互点。党委（党组）主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志、支部书记与党员代表之间，普遍开展一次谈心谈话，交流思想、沟通情况，相互提醒、相互帮助，指出在政绩观方面存在的苗头性、倾向性问题。

4.综合研判组织找。结合中央巡视整改落实情况、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改情况、生态环保督察整改要求、年度考核考察、审计监督等反馈的问题，进行综合分析和集体会诊，全面查找领导班子和本单位在政绩观方面存在的突出问题和具体表现。

（三）扎实推进整改整治，务求取得实效

1.制定整改清单。针对查摆出的问题，领导班子和领导干部个人要分别建立问题清单、责任清单、任务清单，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人。对群众反映强烈、影响面大的突出问题，要纳入专项整治范围。

2.坚持立行立改。对能够立即解决的问题，要迅速行动、马上整改；对需要一定时间解决的问题，要明确阶段性目标，持续用力；对涉及体制机制的问题，要深入研究，通过深化改革加以解决。整改情况要在一定范围内公开。

3.强化协同联动。坚持将学习教育整改与中央巡视反馈问题整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育查摆问题整改、“十

五五”规划编制实施中发现的偏差纠正、生态环保督察反馈问题整改等结合起来，统筹推进，一体落实，避免“两张皮”。

4.开展集中整治。针对普遍存在的共性问题、深层次问题以及典型的政绩观偏差问题，适时组织开展集中整治专项行动，动真碰硬，务求根除，切实解决一批影响事业发展的顽瘴痼疾。

（四）着力抓好建章立制，巩固深化成果

1.全面梳理评估。对现行涉及考核评价、干部选任、项目审批、资金管理、统计工作等方面的制度规定进行系统梳理和评估，查找其中不符合正确政绩观要求、不利于高质量发展的条款。

2.做好废改立释。对与正确政绩观要求相悖、阻碍高质量发展的制度，该废止的坚决废止；对存在漏洞、不够完善的制度，及时修订完善；对实践急需、条件成熟的，抓紧研究制定新的制度规定。重点完善高质量发展综合绩效评价体系，健全干部考核评价和选拔任用机制，强化制度执行的刚性约束。

3.强化制度执行。加强对新修订和建立制度的宣传解读和培训，引导党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。将制度执行情况纳入监督检查和考核评价范围，确保各项制度规定落到实处、发挥作用。

（五）扎实开展开门教育，接受群众监督

1.倾听群众声音。在查摆问题环节，通过线上线下多种渠道，真心诚意听取群众对领导班子和领导干部在政绩观方面的意见建议。整改整治方案和进展情况要及时向群众通报。

2.接受群众监督。设立监督举报电话和邮箱，主动接受群众对整改过程和结果的监督。适时邀请党员群众代表、服务对象等参与整改成效评估，听取他们的评价意见。

3.办好民生实事。坚持民生为大，结合学习教育，聚焦群众急难愁盼问题，集中力量办成一批群众可感可及的实事好事，让群众看到变化、得到实惠，以实际行动践行正确政绩观。

4.检验工作成效。把群众满意度作为检验学习教育成效的重要标尺，通过开展满意度测评、第三方评估等方式，客观评价学习教育效果，对群众不满意的地方要及时“回炉”“补课”。

六、组织领导

（一）落实领导责任。本单位学习教育在党委（党组）领导下开展，成立学习教育领导小组，由党委（党组）主要负责同志担任组长，履行第一责任人职责，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。领导小组下设办公室（可设在党委办公室或组织部），负责日常工作和具体落实。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。

（二）加强分类指导。结合本单位不同层级、不同部门、不同岗位的实际，因地制宜，精准施策，不搞“一刀切”。对领导班子和领导干部要高标准、严要求；对普通党员要立足岗位，引导其树立正确业绩观；对离退休党员干部可通过适当方式组织学习。

（三）强化宣传引导。充分利用单位网站、公众号、宣传栏等阵地，深入宣传党中央关于开展学习教育的决策部署和工作要求，及时报道本单位学习教育进展成效和先进典型，营造良好舆论氛围。

（四）力戒形式主义。严格遵守中央捌项规定及其实施细则精神，坚决反对形式主义，不以书面材料多少、会议次数多少评判工作好坏，不增加基层不必要的负担，确保学习教育的政治性

和严肃性。

(五)注重统筹结合。把开展学习教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本单位的中心工作结合起来，同完成“十五五”规划编制和开局起步各项任务结合起来，同激励干部担当作为、干事创业结合起来，做到有机融合、相互促进，以推动高质量发展的新成效检验学习教育成果。

篇7、在2026年全党开展树立和践行正确政绩观动员部署会上的讲话

同志们：

今天我们召开这次会议，主要任务是对我单位进行动员部署。是党中央着眼推进强国建设、民族复兴伟业，深化全面从严治党，确保“十五五”开好局起好步作出的重大决策部署。刚才，我们传达学习了相关要求，大家要深刻领会，迅速把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。下面，我讲四点意见。

一、以学铸魂，深刻领悟正确政绩观的精髓要义

思想是行动的先导，理论是实践的指南。开展树立和践行正确政绩观，首要任务就是抓好学习、深化认识，从思想深处解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题。我们必须坚持把理论学习摆在首位，引导广大党员干部学深悟透、融会贯通，切实筑牢树立和践行正确政绩观的思想根基。

(一)要深学重要论述，把握核心要义。一是要系统学

习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论

述，原原本本学、逐字逐句悟，深刻领会其时代背景、理论渊源、实践要求和重大意义。要将其与学习党的二十大精神、二十届历次全会精神以及即将召开的肆中全会精神结合起来，与学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。二是要重点把握“立党为公、为民造福”这一根本出发点和落脚点，明确政绩的最终评判标准是人民满意、实践检验和历史认可。三是要深刻理解“科学决策、真抓实干”这一基本路径和方法论，认识到正确的政绩必须建立在实事求是、尊重规律的基础上，依靠扎扎实实的工作取得。

（二）要精研规划建议，明确方向路径。一是要深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，准确把握国家未来发展的宏伟蓝图、战略目标和重点任务。要清醒认识本单位、本地区在服务国家发展大局中的定位和职责，使我们的政绩追求与“十五五”规划的目标任务同频共振。二是要结合规划建议，深入思考如何立足自身实际，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，使我们的工作政绩真正服务于国家战略和人民福祉。三是要通过学习规划建议，增强工作的前瞻性、系统性和创造性，避免急功近利、盲目蛮干，确保政绩的可持续性和长远效益。

（三）要对标指示要求，找准结合点位。一是要深入学习习近平总书记关于本地区、本部门、本领域的重要讲话和重要指示精神，将其作为谋划工作、推动发展、检验政绩的根本遵循和行动指南。要对照指示精神，检视我们在发展思路、工作举措、实际成效上是否存在偏差。二是要结合自身职能定位和工作实际，将正确政绩观的要求具体化、实践化。例如，经济部门要思考如

何创造促进经济质效提升、结构优化的实绩；民生部门要思考如何创造解决群众急难愁盼、增进民生福祉的实绩；生态环保部门要思考如何创造保护生态环境、推动绿色发展的实绩。三是要通过深入学习，进一步强化宗旨意识，把“为民造福”作为最大政绩，把群众满意作为最高标准，使我们的政绩观真正体现党的性质宗旨。

二、以查促改，精准纠治政绩观存在的偏差问题

树立和践行正确政绩观，必须坚持问题导向，发扬自我革命精神。学习教育的一个重要环节就是深入查摆问题，敢于刀刃向内，对照正确政绩观的要求，把自身在政绩观方面存在的偏差和问题找准、找实、找具体，为整改整治打下坚实基础。

（一）要深入调查研究，倾听群众呼声。一是县处级以上领导班子及其成员要带头深入基层、深入一线、深入群众，通过实地走访、座谈交流、个别访谈、问卷调查等多种形式，广泛听取服务对象、基层干部、普通群众的意见建议。要畅通群众反映问题的渠道，让群众敢于讲真话、提意见。二是要重点了解群众在就业、教育、医疗、住房、养老、环境等方面的急难愁盼问题，检视我们的工作是否真正围绕这些需求展开，是否存在脱离群众、漠视民意的现象。三是要将群众反映强烈的问题作为查摆政绩观偏差的重要依据，看看是否存在为了追求所谓“显绩”而忽视群众“隐痛”的问题。

（二）要严格对照检视，剖析党性根源。一是要对照“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，对照新发展理念和高质量发展要求，对照党中央的重大决策部署，认真检视本地区、本单位、本人在谋划发展、制定政策、推进项目、考核评

价等方面是否存在政绩观错位、偏差的问题。例如，是否存在重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、重局部轻全局、重形式轻实效、重数据轻实感等倾向。二是要勇于把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从党性原则、宗旨意识、权力观地位观利益观等方面深挖问题根源。要问一问自己，干工作是为了个人升迁、局部利益，还是为了党和人民事业？作决策是凭主观臆断、跟风追潮，还是坚持实事求是、尊重规律？三是要通过专题民主生活会、组织生活会等形式，严肃开展批评和自我批评，达到红脸出汗、排毒治病的效果。

（三）要聚焦突出问题，开展集中整治。一是要坚持边学边查、边查边改，对查摆出来的问题，特别是群众反映强烈、影响高质量发展、背离正确政绩观的突出问题，要建立台账，明确整改责任、措施和时限。二是要坚持与中央巡视反馈问题整改、贯彻落实中央捌项规定精神、生态环保督察发现问题整改、“十五五”规划编制实施等重点工作相结合，将政绩观偏差问题的整改融入其中，一体推进，防止“两张皮”。三是要对突出问题开展集中整治，敢于动真碰硬，对典型案例进行深入剖析和通报，发挥警示震慑作用，确保整改整治取得实实在在的成效。

三、以制固本，健全践行正确政绩观的长效机制

制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。树立和践行正确政绩观，不能仅靠一次集中学习教育，必须注重建章立制，从制度机制上防范和纠治政绩观偏差，确保正确政绩观能够长期坚持、落地生根。

（一）要完善考核评价体系，树立鲜明导向。一是要深入查找现行考核评价制度中可能诱发或助长错误政绩观的指标、方法

和程序。坚决纠正简单以经济增长速度、项目投资规模、财政收入增幅等论英雄的倾向。二是要加快构建体现新发展理念和高质量发展要求的综合考核评价体系。加大民生改善、生态环保、风险防控、科技创新、基层治理、群众满意度等指标的权重，更加注重对打基础、利长远、惠民生工作的考核。三是要改进考核方式，注重平时考核、分类考核、近距离考核，综合运用多种手段，考准考实干部政绩，引导干部追求实实在在、没有水分的业绩。

（二）要优化决策执行机制，规范权力运行。一是要健全科学民主依法决策机制，完善重大决策调查研究、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定等程序，确保各项决策符合客观规律、符合人民意愿、符合法律法规，从源头上防止“形象工程”“政绩工程”。二是要完善权力运行制约和监督机制，加强对“一把手”和关键岗位干部的监督，推动权力在阳光下运行。要严格落实民主集中制，防止个人专断和盲目决策。三是要健全政策落实和督查问责机制，确保党中央决策部署和各项惠民利民政策不折不扣落到实处。对因政绩观偏差导致决策失误、工作不力、造成严重后果的，要严肃追责问责。

（三）要健全干部选用机制，强化激励约束。一是要坚持新时代好干部标准，把树立和践行正确政绩观情况作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。要大力选拔任用那些坚持原则、敢于担当、真抓实干、实绩突出、群众公认的干部。二是要完善干部教育培训体系，将正确政绩观教育作为各级党校（行政学院）、干部学院培训的必修内容，引导干部牢固树立和自觉践行正确政绩观。三是要落实“三个区分开来”要求，健全容错纠错机制，为敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲，激发干部干

事创业的内生动力。

四、以行见效，推动高质量发展取得扎实业绩

学习的目的是在于运用，查改的成效要体现于发展。开展树立和践行正确政绩观，最终要落脚到推动工作、促进发展、为民造福上。我们要以此次学习教育为契机，引导广大党员干部将正确政绩观转化为推动高质量发展的实际行动，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

（一）要聚力推动高质量发展，创造发展实绩。一是要完整、准确、全面贯彻新发展理念，紧紧围绕高质量发展这一首要任务，着力破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势。要因地制宜发展新质生产力，加快构建现代化产业体系。二是要统筹发展和安全，有效防范化解各类风险隐患，牢牢守住安全底线。三是要扎实推进“十五五”规划落实，确保开好局、起好步，为长远发展奠定坚实基础。要把推动高质量发展的实际成效作为检验政绩观的重要标尺。

（二）要坚持以人民为中心，创造惠民实绩。一是要牢固树立“民生为大”的理念，坚持开门搞教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。二是要用心用情用力解决好就业、教育、医疗、社保、住房、养老、托育等人民群众急难愁盼问题，组织实施好一批民生实事项目，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。三是要走好新时代群众路线，密切党同人民群众的血肉联系，使我们的政绩真正得到人民认可。

（三）要弘扬求真务实作风，创造实干实绩。一是要大力倡导“深、实、细、准、效”的调查研究之风，察实情、出实招、

求实效。要坚决反对形式主义、官僚主义，不搞花架子、不做表面文章。二是要教育引导干部树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界，多做打基础、利长远、惠民生的事，甘于做铺垫性的工作，追求泽被后人的“潜绩”。三是要鼓励干部勇于担当、善于作为，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，以钉钉子精神把各项工作抓实抓细抓到位，用实实在在的奋斗创造实实在在的政绩。

同志们，开展树立和践行正确政绩观，意义重大、责任重大。各级党委（党组）要切实履行主体责任，主要负责同志要履行好第一责任人责任，精心组织，周密安排，加强分类指导，力戒形式主义，确保取得扎实成效。广大党员干部要以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉投入，真正把正确政绩观立稳树牢，并将其转化为奋进新征程、建功新时代的强大动力和实际行动，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！

篇8、领导干部政绩观学习感悟研讨发流发言材料

依据上级安排要求，我结合分管工作重点、"我为群众办实事"实践活动以及基层调研等征集到的意见建议，进一步深入查找了个人政绩观上存在的缺乏，形成相关整改措施。下面，我谈谈个人的几点学习体会以及汇报检视整改情况。

一、思想认识

思想决定行动，追求何种政绩对履职尽责、干事创业具备重要导向作用。可以说，政绩观端正不端正、正确不正确，相当程

度上决定了我们事业的成败，这就要求我们必须树立正确的政绩观。对于正确的政绩观，习近平总书记从深浅、远近两个角度做过阐释，即"既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打根底、利长远的好事；既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价"，党员干部都应以此为标准追求个人的政绩，真正为群众办实事、做好事。

(一)树立正确的政绩观首先要站好政治立场

树立正确政绩观就是要正确对待政治上的是和非，其本质反映的是政治立场这个核心问题。政治立场的不坚决是理想信念动摇的开始，缺乏正确的政治方向和政治道路的引领必将导致政绩观扭曲，形式主义、官僚主义等腐败行为的滋生蔓延。

站好政治立场就是要在行动上坚决维护党中央权威、执行党的政治路线、严格遵守党的政治纪律和政治规矩。同时还应不间断增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持清醒头脑，坚持党性原则，才能经得起风浪考验，坚不可破树立起正确的政绩观。

(二)树立正确的政绩观离不开践行为民效劳的宗旨

正确的政绩观必须时刻以人民的利益作为检查标准。这要求党员干部要坚不可破树立宗旨意识，坚持以民为本，始终把人民最关心、最直接、最现实的利益问题放在工作第一位，把工作的着力点放到研究解决群众利益相关的迫切问题上。同时要求党员干部要坚持实事求是，想问题、办事情、做决策都应从实际出发，按客观规律办事，为群众办实事，全心全意为人民效劳。

(三)树立正确的政绩观要有"铁一般"的能力本领

打铁还需自身硬，有了真本领才能做出政绩。随着发展步伐

不间断加快，领导干部面临的考验不间断增多，所需要的能力本领要求不间断提高。一些领导干部平时不虚心进取、和时俱进，能力本领渐渐跟不上新时代发展要求，〃想干事而干不成事〃，最终只能碌碌无为。领导干部既要提高个人的战略思维能力，站在讲政治、谋全局、顾长远、抓根本的高度，对高质量发展的全局性、长远性、根本性进行分析、判断、谋划，又要提高辩证思维能力，辩证处理好速度和质量、抓点和抓面的关系，抓住主要矛盾，把握发展规律，使决策安排更加符合人民群众期盼。

二、整改情况

上年度我经过深入剖析，共检视出5大方面的问题，并制定了相应的整改措施。一年以来，围绕整改任务目标，我不间断提高自身系统学习能力，把学习党的二十大精神、开展专题教育作为当前理论武装工作的重中之重，并一直不间断做好理论成果的转化，推进学习和实践的相结合。工作中，能结合〃我为群众办实事〃实践活动，围绕群众的痛点、难点问题，主动攻坚克难，针对性地进行统筹解决。针对**工程建设等重点工作，能强化责任担当，创新工作方法，主动协调解决问题困难，推开工作顺利开展。总体来讲，整改措施均已落实到位，并转入长期坚持。

三、存在缺乏

（一）政策理论学习的深度还需进一步加强。平时把精力和时间更多放在业务线条的学习和对基层的考察调研上，内心认为这些是上级重点考核的指标，重视程度高，抓得比拟紧，导致政策理论学习的深度、广度有所缺乏。往往满足于开会传达了、中心组学习了、心得体会也写了，但在精研深思上缺乏钻劲和恒心，对理论的理解不是很透彻。在理论体系把握上和融会贯穿地运用

理论学习成果去指导实际工作上的适应性还需增强。

(二)带头营造良好干事气氛的力度还需进一步加强。身为分管人事工作的领导，平时对干部选拔任用、青年人才培育、机关作风等事关单位长远发展的深层次问题缺乏战略性研究谋划，加上一些历史性客观因素，导致目前局部干部担当意识不强、工作成效一般，少数员工慵懒、活力缺乏，青年人才培育和高质量发展、数字化转型的高要求仍有一定差距。需要进一步确立思路、制定措施，激发队伍活力，提升员工综合素质。

(三)践行为民效劳宗旨的能力还需进一步加强。在为践行为民效劳宗旨的过程当中，还存在方式比较传统，方法有待改良的问题。如：和基层员工等沟通交流还停留在调研、座谈等方式，深入开展交流较少，对市场或基层单位一些焦点、热点难题掌握得不够透彻、解决得不够及时。开展工作也还没有完全从便利基层的角度考虑，有时简单地以上级文件精神安排工作，没能结合本地实际提出富有操作性的工作意见。

四、改良措施

(一)坚持以学为先，进一步增强干事本领。坚不可破树立终身学习意识，结合专题教育等近期热点学习内容，坚决不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不间断丰富个人的知识储藏、开拓视野，以适应时代进步和高质量发展需要。在拓宽学习深度上，坚持联系实际学、带着问题学、及时跟进学，并将掌握的理论知识和新形势下的工作有效结合起来，增强开拓创新意识，用新思维、新手段、新方式来推进高质量发展。

(二)提升为民情怀，进一步激发干事热情。认真落实上级关于深入一线群众、定点联系基层的工作要求，围绕分管工作，

带着课题多下基层走访，多和群众面对面交流，倾听他们的批评和意见，了解他们的实际诉求，实实在在帮助解决问题困难。

（三）加强作风建设，进一步营造干事气氛。弘扬实事求是的作风，从自身做起，以上率下、严格律己、严抓作风，深入研究机关作风建设工作，剖析根本原因，制定具体措施，强化责任压实，形成完整的工作体系和一套行之有效的落地实施方法，着力营造干事创业的浓厚气氛。同时，结合人才队伍"十四五"专项规划，突出平台搭建、完善培育机制、发挥鼓励作用，有效激发队伍潜能和活力，推进人才结构优化升级。

篇9、在XX镇开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们：

今天，XX镇召开全镇开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述和重要指示精神，全面落实党中央决策部署和省委、市委、县委工作要求，动员部署全镇学习教育工作，教育引导广大党员干部进一步树立和践行正确政绩观，以实干实绩推动xx各项事业高质量发展。

2月27日，省委常委会召开会议，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，动员部署全省学习教育工作。省委书记主持会议并讲话，强调要把"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求贯穿学习教育全过程各方面。同日，省委党建工作领导小组会议召开，省委书记强调要扎实开展

树立和践行正确政绩观学习教育，在深学、真查、实改上下功夫见成效。市委党的建设工作领导小组随即召开会议，部署启动全市学习教育工作，引领全市党员干部牢固树立和践行正确政绩观。我们必须站在政治和全局的高度，深刻认识开展这次学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，以高度政治自觉把学习教育组织好、开展好、实施好。

一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义

在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，是今年党的建设的重要任务。今年是中国共产党成立105周年，也是"十五五"开局之年，又恰逢地方各级领导班子陆续换届，做好党建工作意义重大。在这样一个关键节点，党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，既充分释放出以实干实绩促进事业发展的鲜明信号，又清晰指明了今年党建工作的重点任务。

(一)开展这次学习教育，是贯彻落实党的二十届肆中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求。党的二十届肆中全会对推进中国式现代化作出全面部署，明确了未来一个时期党和国家事业发展的目标任务。实现这些目标任务，关键在党、关键在人、关键在干部作风。只有树立和践行正确政绩观，才能确保各项决策部署落地见效，才能把宏伟蓝图变成美好现实。当前，XX正处于转型发展的关键期、攻坚突破的机遇期，产业转型升级、乡村振兴、城镇建设等各项任务繁重艰巨，更加需要广大干部以正确政绩观为指引，真抓实干、埋头苦干，推动"十五五"开好局、起好步。

(二)开展这次学习教育，是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措。习近平总书记强调，为民造福是最大政绩。我们党来自于人民、根植于人民、服务于人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。树立正确政绩观，说到底就是要站稳人民立场，把人民放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。近年来，XX在保障改善民生方面做了大量工作，养老服务中心建成投用，农村规模化供水工程加快推进，但群众在教育、医疗、就业、社会保障等方面还有不少急难愁盼问题亟待解决。通过开展学习教育，就是要引导广大党员干部始终牢记宗旨意识，真心实意为群众办实事、解难题，让群众对学习教育成效可感可及。

(三)开展这次学习教育，是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径。党的十八大以来，党中央先后组织开展党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育、"两学一做"学习教育、"不忘初心、牢记使命"主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育等一系列学习教育，每一次都是对党员干部思想的一次深刻洗礼、党性的一次深刻锤炼。开展树立和践行正确政绩观学习教育，是对前期学习教育成果的巩固拓展，是推进全面从严治党向纵深发展的重要举措。从巡视巡察反馈情况看，有的干部还存在政绩观偏差问题，有的热衷于搞"形象工程""政绩工程"，有的急功近利、好大喜功，有的脱离实际、脱离群众，这些问题必须通过学习教育切实加以解决。

二、准确把握学习教育的总体要求和目标任务

党中央明确，这次学习教育要牢牢把握"立党为公、为民造福、

科学决策、真抓实干”的总要求，一体推进学查改，教育引导各级党组织和党员干部坚持实事求是、求真务实，为人民出政绩、以实干出政绩，有效防范和纠治政绩观偏差。全镇上下要深刻理解、准确把握、全面落实这一总要求，确保学习教育沿着正确方向推进。

一要在深学细悟中铸牢思想根基。认真学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习习近平总书记关于本地区本领域的重要讲话和重要指示精神，进一步强化立党为公、为民造福理念。要原原本本学、深入思考学、联系实际学，真正学深学透、入脑入心。要把学习与加强调查研究、做好本职工作紧密结合起来，科学制定学习计划，确保学习有质量、有成效。要用好正反面典型案例，发挥先进典型的示范引领作用和反面典型的警示教育作用，教育引导大家见贤思齐、见不贤而自省，切实增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。

二要在对标检视中推进自查自纠。坚持问题导向，对照习近平总书记重要讲话要求，对照政绩观偏差主要问题清单，对照中央巡视、中央环保督察等各类监督检查反馈问题，对照制约本地区本领域工作高质量开展的痛点难点和人民群众急难愁盼，深入查找政绩观方面存在的问题。县处级以上领导班子及其成员要通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。领导机关和领导干部尤其要带头从严查摆，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，真正把问题找准查实，把根源挖深挖透。

三要在真改实改中推动落地见效。坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改、"十五五"规划编制实施、生态环保督察整改等紧密结合起来，边查边改、立行立改，对突出问题开展集中整治，持续推动整改落实。要分门别类制定整改计划，明确整改时限、责任主体、具体措施，定期跟踪问效，确保件件有着落、事事有回音。要着力抓好建章立制，从查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项，有针对性地完善制度、立好规矩，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制，进一步规范权力运行，完善政绩考核评价体系。要深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止、该修订的修订，靠制度管权、管事、管人，靠长效机制引导和倒逼广大党员干部树立和践行正确政绩观。

四要在服务群众中检验学习成效。坚持开门搞教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。要认真落实"四下基层"制度，主动倾听群众呼声，广泛收集意见建议，真正让群众成为问题的提出者、工作的监督者、成效的评判者。领导干部要带头在为群众办民生实事、整治群众身边不正之风和腐败问题、接访下访解决群众急难愁盼问题等方面下功夫出实招。要深入践行干部下基层开展信访工作经验，健全为民办实事长效机制，不断提升群众的获得感幸福感安全感认同感。

三、紧密结合XX实际推动学习教育走深走实

开展学习教育，关键在于联系实际、解决问题、推动工作。全镇上下要坚持"两手抓、两促进"，将学习教育与贯彻落实党中央决策部署和省委、市委、县委工作要求结合起来，与推动中心

工作结合起来，与持续整治形式主义为基层减负结合起来，切实把学习教育成果转化为高质量发展成效。

一要把学习教育与推动产业发展紧密结合起来。当前，XX正在推进"一园两坝三区四带"产业发展规划，大力发展肉牛、茶叶、果蔬、花椒、粮油等特色产业，建设肉牛精品示范带、花椒中海拔综合示范带，打造万亩茶园、万亩果蔬、万亩花椒、万亩粮油的产业格局。这些都是实实在在的发展任务，需要广大干部以正确政绩观为指引，一步一个脚印扎实推进。要坚决防止急功近利、好大喜功，坚决防止搞"形象工程""政绩工程"，坚决防止"速成典型""盆景典型"，真正把工作做实做细做到位。要着力抓好招商引资和项目建设，推动农特产品精深加工、金属制品等产业集聚发展，以产业振兴带动乡村全面振兴。要把树立和践行正确政绩观作为干部考察重要内容，作为选拔任用、评优奖惩的重要依据，鲜明"以实干论英雄、凭实绩用干部"用人导向，更好地引导党员干部正确作为、奋发有为。

二要把学习教育与加快城镇建设紧密结合起来。XX是区域商贸重镇，承担着新型城镇化建设的重要任务。要以正确政绩观为指引，科学规划、合理布局，完善基础设施和公共服务设施，提升城镇综合承载能力和服务功能。要加快推进农村规模化供水工程等基础设施建设，着力补齐城镇发展短板。要坚持以人为本、以民为先，把群众满意作为衡量城镇建设成效的根本标准，决不能搞脱离实际、劳民伤财的"面子工程"。要注重城镇建设的质量和效益，既要重视硬件建设，更要重视软件提升，既要重视城镇形象，更要重视群众感受，真正把城镇建设成为人民群众安居乐业的美好家园。

三要把学习教育与改善民生福祉紧密结合起来。牢固树立以人民为中心的发展思想，把为民造福作为最大政绩。要聚焦群众急难愁盼，在就业、教育、医疗、社会保障、养老服务等重点领域持续用力，办好一批群众可感可及的实事。要加强养老服务体系建设，充分发挥养老服务中心功能作用，为老年人提供更加优质便捷的服务。要巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，健全防止返贫监测帮扶机制，坚决守住不发生规模性返贫底线。要持续深化群众身边不正之风和腐败问题集中整治，扎实开展集中化解信访问题工作，切实解决群众反映强烈的突出问题，让群众在学习教育中得到实惠、看到变化。

四要把学习教育与加强党的建设紧密结合起来。始终坚持党的领导加强党的建设，以更高标准、更实举措推进全面从严治党，营造风清气正的良好政治生态。要持续抓好政治建设，引导党员干部深刻领悟"两个确立"的决定性意义，坚决做到"两个维护"。要持续夯实基层基础，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。要持续正风肃纪反腐，严格落实中央捌项规定精神，坚决纠治形式主义、官僚主义。要结合市县乡领导班子集中换届，强化政绩观考察，大力选拔真抓实干、为民造福的好干部，切实把学习教育要求贯穿到换届工作始终。

四、切实加强学习教育的组织领导

开展树立和践行正确政绩观学习教育，是今年党建工作的重要任务。全镇各级党组织要高度重视、精心组织，确保学习教育扎实有效开展。

一要强化责任落实。镇党委对全镇学习教育负总责，党建工作领导小组要抓好统筹协调，工作专班要加强工作指导和督促检

查。各党支部要把开展学习教育作为重要政治任务，主要负责同志要履行好第一责任人责任，亲自谋划、亲自部署、亲自推动，领导班子其他成员要落实好"一岗双责"，抓好分管领域的学习教育。要坚持分类指导，突出抓好领导班子和领导干部特别是"一把手"这个重点，普通党员干部的学习教育重点要放在提高思想认识、立足岗位作贡献、发挥先锋模范作用上，防止"上下一般粗"、搞"一刀切"。

二要强化真督实导。镇纪委、党建办等部门要认真履行职责，加强对学习教育的督促检查，及时发现和解决问题。要把开展学习教育情况纳入党建工作责任制考评、党委书记抓基层党建述职评议考核等重要内容，推动学习教育各项任务落到实处。要力戒形式主义，坚决防止走过场、搞形式，确保学习教育不虚不空不偏。要加强宣传引导，注重发现培育、总结宣传先进典型，营造良好舆论氛围。

三要强化统筹兼顾。要把学习教育同做好当前各项工作结合起来，做到两手抓、两促进。要把学习教育激发出来的热情转化为干事创业的强大动力，以学习教育的新成效推动XX各项事业取得新进步。当前，要统筹抓好春季农业生产、项目建设、安全生产、信访维稳等各项工作，以实际工作成效检验学习教育成果。

同志们，树立和践行正确政绩观，事关党的执政根基，事关人民群众福祉，事关XX长远发展。全镇上下要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉扎实开展好学习教育，进一步树立和践行正确政绩观，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为奋力谱写中

国式现代化XX篇章作出新的更大贡献！

篇10、党课：牢固树立和践行正确政绩观在新征程上创造经得起检验的实绩

同志们：

习近平总书记反复强调：“干事创业一定要树立正确政绩观，做到‘民之所好好之，民之所恶恶之’，求真务实、真抓实干。”党的十八大以来，习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等根本性问题。新修订的《中国共产党纪律处分条例》将搞“形象工程”“政绩工程”行为明确列为违反政治纪律并从重处分，彰显了党中央纠治政绩观偏差的坚定决心。今天，我们围绕这一主题开展党课学习，就是要深入领会总书记重要论述的核心要义，切实把正确政绩观贯穿到履职尽责全过程各方面。

一、要深刻把握树立和践行正确政绩观的时代价值

政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现，是衡量履职尽责、干事创业的根本标尺。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，树立正确政绩观不仅是思想认识问题，更是关乎党和人民事业发展的重大政治问题。

（一）这是践行“两个维护”的必然要求。习近平总书记指出：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”党性坚强才能保证政绩观不偏航，而践行正确政绩观正是对党忠诚的具体体现。从河北正定提出“工作必须服从大局”，到福建倡导

“滴水穿石”精神，从浙江强调“树政绩的根本目的是为人民谋利益”，到上海要求“多干打基础、利长远的事”，总书记在不同时期的实践探索，为我们树立了践行正确政绩观的标杆。当前，面对复杂多变的国内外形势，只有把政绩观校准到总书记重要论述上来，才能确保各项工作始终沿着党中央指引的方向前进，以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

（二）这是践行根本宗旨的核心体现。我们党把“人民”写在自己的旗帜上，为民造福是最大的政绩。习近平总书记在福建宁德工作时就强调：“为官之本在于为官一场，造福一方”。党的十八大以来，从脱贫攻坚战取得全面胜利到疫情防控守护人民生命健康，从民生保障网越织越密到共同富裕稳步推进，这些实打实的政绩，都是以人民为中心发展思想的生动实践。反观一些地方出现的“形象工程”“面子工程”，本质上是背离人民立场的政绩观错位。只有始终把人民利益放在首位，才能创造出群众认可的真政绩。

（三）这是推动高质量发展的重要保障。发展观决定政绩观，政绩观影响发展实践。中国特色社会主义进入新时代，高质量发展成为鲜明主题，这对政绩观提出了新的更高要求。习近平总书记告诫我们：“在发展观上出现盲区，就会在政绩观上陷入误区”。实践证明，那些急功近利、竭泽而渔的发展模式，虽然可能带来短期效益，却会留下长期隐患。从长江大保护摒弃“先污染后治理”老路，到各地产业升级拒绝“低水平重复建设”，践行正确政绩观正是推动高质量发展的题中应有之义，更是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

二、要准确领会树立和践行正确政绩观的丰富内涵

正确政绩观不是抽象概念，而是体现在干事创业各方面的具体要求。深入理解其核心内涵，需要从价值原点、历史逻辑、实践要求三个维度系统把握。

（一）要从价值原点上来把握，回答“为谁树政绩”的根本问题。“政绩为谁而树”关乎执政根基。习近平总书记明确指出：“共产党就是给人民办事的，就是要让人民的生活一天天好起来”。这深刻阐明了正确政绩观的价值取向——人民至上。一是以群众需求为导向。好事实事要从群众切身需要考量，既解决衣食住行等民生难题，也关注精神文化等更高层次需求，正如总书记所说，哪怕是“僻土深山的群众买不到灯泡肥皂”这样的小事，解决了也是好政绩。二是以群众满意为标准。政绩好不好，要看群众是否真正受益，是否得到实惠，而不是看报表数据、汇报材料。脱贫攻坚中，无数干部扎根基层，用“一户一策”换来群众笑脸，这才是最过硬的政绩。三是以长远福祉为目标。不搞“寅吃卯粮”的短期行为，而是着眼于教育、医疗、生态等可持续发展领域，让发展成果真正惠及子孙后代。

（二）要从历史逻辑上把握，明确“树什么样的政绩”的评判标准。“树什么样的政绩”考验历史担当。习近平总书记强调：“既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价”。这要求我们树立正确的历史观。一是处理好“显”与“潜”的关系。城市改造、项目建设等显性政绩要做，但教育奠基、制度建设、生态保护等隐性政绩更要抓。浙江“千万工程”之所以成为典范，正是因为历任干部接力耕耘，既解决了当时的环境问题，更铺就了乡村振兴的长远之路。二是处理好“近”与“远”的关系。对短期任务要立说立

行，对长期任务要保持定力，正如总书记要求的“一张蓝图绘到底”，不因为换届而“兜底翻”，不因为考核而搞“急功近利”。三是处理好“标”与“本”的关系。既要解决具体问题的“治标”之举，更要推动制度完善的“治本”之策，从根本上破解发展难题。

（三）要从实践要求上把握，明晰“靠什么树政绩”的路径方法。“靠什么树政绩”决定政绩成色。习近平总书记指出，政绩要靠“对党忠诚、对国之大者心中有数、政贵有恒、群众路线、狠抓落实、廉洁自律”来铸就。这六条路径构成了践行正确政绩观的方法论体系。其中，对党忠诚是政治前提，要始终同党中央保持高度一致，确保工作不偏向、不走样；群众路线是根本方法，要拜人民为师，从群众中汲取智慧，避免“主观臆断”“简单化片面化”；狠抓落实是关键举措，要以钉钉子精神把党中央决策部署落到实处，不做“表面文章”；廉洁自律是底线要求，只有自身干净，才能确保政绩经得起检验。

三、要全面把握树立和践行正确政绩观的实践路径

理论的价值在于指导实践。践行正确政绩观，需要从思想淬炼、行动落实、机制保障三个层面协同发力，把理念转化为实效。

（一）要以党性修养铸魂，夯实思想根基。习近平总书记强调：“只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出偏差”。党性修养是校正政绩观的根本抓手。一要强化理论武装。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记关于政绩观的重要论述，在深化内化转化上下功夫，深刻领悟“国之大者”，把局部工作融入党和国家事业大局。二要锤炼政治品格。

要始终牢记“中国共产党是什么、要干什么”这个根本问题，在重大考验面前站稳立场，在利益诱惑面前保持清醒，坚决抵制“为个人争功劳、谋利益、赚名气”的错误倾向。三要传承优良作风。要继承发扬“四下基层”“真抓实干”等光荣传统，力戒形式主义、官僚主义，让政绩观建立在求真务实的基础上。

（二）要以为民实干立身，创造过硬实绩。正确政绩观最终要靠实践来检验，靠实绩来体现。要把“真出业绩、出真业绩”作为行动准则。一要聚焦高质量发展主战场。要完整准确全面贯彻新发展理念，在科技创新、产业升级、区域协调等领域主动作为。比如在制造业转型中，既要推动数字赋能的“快变量”，也要培育技术创新的“慢变量”，不搞“运动式”转型。二要紧盯民生福祉着力点。要围绕群众在教育、医疗、养老等领域的急难愁盼问题，拿出实招硬招。就像有的地方建立“民生实事项目人大代表票决制”，让群众从“旁观者”变为“参与者”，确保政绩符合群众意愿。三要勇担急难险重硬任务。要在防汛抗旱、安全生产、乡村振兴等一线，敢于挑“重担子”、啃“硬骨头”，以“功成必定有我”的担当创造实绩。

（三）要以科学方法施策，提升履职效能。干事创业既要敢担当，也要善作为。掌握科学方法是践行正确政绩观的关键。一要把握“三对关系”。要处理好“上”与“下”的关系，既贯彻中央部署，又结合地方实际，不搞“一刀切”；处理好“有”与“无”的关系，既重视有形的项目建设，也注重无形的治理效能提升；处理好“远”与“近”的关系，既抓好当前工作，也为长远发展铺垫。二要防止“八种倾向”。要坚决摒弃急功近利、盲目蛮干、虚报浮夸等错误做法，特别要警惕把“痕迹”当“实绩”

、把“说了”当“做了”的形式主义，让工作经得起实践检验。三要坚持精准思维。要做到“致广大而尽精微”，谋划工作统揽大局，操作过程细致精当，避免“按下葫芦浮起瓢”留下后遗症。

（四）要以制度保障护航，树立鲜明导向。好的理念需要好的机制来支撑。要通过制度设计引导干部树立正确政绩观。一要完善考核评价体系。正如习近平总书记要求的“完善干部考核评价和选任办法”，既看经济指标，更看民生改善；既看发展成果，更看发展成本；既看短期效益，更看长远影响，增加群众评价权重，让“潜绩”得到认可。二要强化正向激励。要大力选拔使用那些扎根基层、真抓实干、群众公认的干部，对敢担当善作为的予以表彰，形成“重实绩、重实干”的鲜明导向。三要严肃监督问责。对搞“形象工程”“政绩工程”的要依规依纪从重处分，对弄虚作假、虚报浮夸的严肃追责，通过严管倒逼政绩观端正。

同志们，一草一木当晓百姓利益，一言一行勿忘党的宗旨。我们党员干部必须树立正确的政绩观，始终不渝地坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以对党和人民高度负责的态度，积极投身到中国式现代化的伟大实践中，认真履职尽责、埋头苦干实干，造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于党的优异成绩。

篇11、关于树立和践行正确政绩观学习教育的学习计划

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，决定自2026年春节假期后至7月底，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育。为深入贯彻落实

《通知》精神，确保学习教育在本地本部门取得实实在在的成效，现结合实际，制定如下实施计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，认真落实中央相关全会部署，全面学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。以立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干为总要求，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，一体推进学查改，教育引导广大党员、干部特别是领导干部，从思想深处解决好”政绩为谁而树、功勋为谁而立”的问题，坚决摒弃任何形式的急功近利、虚假浮夸，确保党中央重大决策部署不折不扣落到实处，为完整准确全面贯彻新发展理念、加快构建新发展格局、着力推动高质量发展，实现“十五五”良好开局提供坚强作风保障。

二、总体安排

本次学习教育自2026年春节假期结束后立即启动，7月底基本结束。坚持聚焦主题、简约务实，不搞花架子，不分批次、不划阶段，将学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育贯穿始终，有机融合、一体推进。

三、重点任务

(一)深化学习研讨，筑牢思想根基(贯穿全过程)

1.原原本本学。组织县处级以上领导班子成员，通过党委(党组)理论学习中心组学习、专题读书班等形式，集中时间、集中精力，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻领会其核心要义、精神实质和实践要求。深入学

习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，准确把握未来五年经济社会发展的指导方针、主要目标和重点任务，确保发展思路与中央同频共振。深入学习习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神，找准树立正确政绩观、推动高质量发展的着力点。

2.联系实际思。围绕“什么是真正的政绩”“为谁创造政绩”“怎样创造政绩”等根本性问题，结合本地区本部门发展实际和典型案例，深入开展交流研讨。引导领导干部从政治高度看待政绩观问题，深刻认识到树立正确政绩观是落实“两个维护”、推动事业发展的必然要求。

3.正反典型鉴。深入学习宣传秉持正确政绩观、造福一方的先进典型事迹，发挥示范引领作用。同时，深刻剖析通报曝光的反面典型案例，特别是那些因政绩观偏差导致决策失误、造成严重损失、引发群众不满的问题，以案为鉴、以案促改。

（二）深入查摆问题，深刻检视剖析（贯穿全过程，前期集中开展）

1.对标对表自查。县处级以上领导班子和领导干部，要对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照党中央决策部署，对照高质量发展要求，对照人民群众新期待，深入开展自我检视。重点查找是否存在盲目举债搞“形象工程”“政绩工程”，数据造假，竭泽而渔发展，重显绩轻潜绩，重短期效应轻长远发展，以及贯彻新发展理念不完整不准确不全面等问题。

2.拓宽渠道排查。结合中央巡视、生态环保督察等反馈问题的整改落实，深入查找政绩观方面的深层次原因。领导班子成员要带头深入基层、深入群众，通过调查研究、座谈访谈、设置意

见箱等方式，广泛听取服务对象、基层党员、普通群众的意见建议，了解群众反映强烈的突出问题背后，是否隐藏着政绩观偏差。

3.从党性上剖析。对查找出的问题，要从世界观、人生观、价值观这个总开关上找原因，从党性原则、宗旨意识、纪律规矩上查根源。看是否存在私心杂念作祟、担当精神不足、斗争精神不强等问题，真正触及思想、触及灵魂。

（三）狠抓整改整治，务求工作实效（贯穿全过程，对突出问题集中整治）

1.坚持立行立改。对查摆出的问题，能够立即解决的，要雷厉风行、马上就办，让干部群众尽快看到变化。特别是对群众反映强烈、明显不符合正确政绩观要求的具体问题，要第一时间整改到位。

2.开展集中整治。针对查找出的普遍性、倾向性问题，特别是那些影响面广、根深蒂固的顽瘴痼疾，要制定专项整治方案，明确目标任务、责任主体、整改时限，集中力量进行攻坚。要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央捌项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等紧密结合，统筹推进，形成合力。

3.强化跟踪问效。建立整改台账，实行销号管理。定期对整改情况进行督促检查和效果评估，对整改不力、敷衍塞责的，要严肃批评、限期改正，确保问题真整改、改到位。

（四）注重建章立制，巩固教育成果（贯穿全过程，后期集中完善）

1.全面梳理评估。对现有的涉及经济社会发展规划、项目审批、干部考核评价、城市建设、生态保护等方面的制度规定进行

全面梳理和评估。深入查找其中是否存在不符合高质量发展要求、不符合正确政绩观导向、容易诱发错误政绩行为的规定条款。

2.做好废改立工作。对与正确政绩观要求相悖、阻碍高质量发展的制度，坚决予以废止；对存在漏洞、不够完善的制度，及时进行修订完善；对实践中证明行之有效、有利于树立正确政绩观的经验做法，及时总结提炼，上升为制度规范。重点完善干部考核评价机制，健全科学民主决策机制，强化监督约束机制，从源头上防范政绩观偏差。

3.强化制度执行。加强对新修订制度的宣传解读和培训I，引导党员干部自觉尊崇制度、严格执行制度。加大对制度执行情况的监督检查力度，对有令不行、有禁不止的行为，严肃查处，维护制度的刚性约束力。

(五)坚持开门教育，接受群众评判(贯穿全过程)

1.倾听群众声音。在查摆问题阶段，要通过多种方式充分听取群众意见建议，把群众反映强烈的问题作为查摆重点。在整改整治过程中，要适时向群众通报进展情况，自觉接受群众监督。

2.办好民生实事。坚持民生为大，把树立和践行正确政绩观的落脚点放在为民造福上。结合学习教育，集中力量解决一批群众在就业、教育、医疗、住房、养老等方面急难愁盼问题，让群众切身感受到学习教育带来的新变化、新气象。

3.成效群众评判。学习教育结束时，要通过适当方式，让群众对领导班子和领导干部政绩观转变情况、突出问题解决情况、民生实事办理情况进行评价，把群众的获得感、满意度作为检验学习教育成效的根本标准。

四、组织领导

1.压实领导责任。各级党委（党组）要切实履行主体责任，把开展学习教育作为重要政治任务，精心组织、周密部署。党委（党组）主要负责同志要担负起第一责任人职责，亲自抓、带头学、作表率，其他班子成员要认真履行“一岗双责“，抓好分管领域的学习教育。

2.加强分类指导。结合不同层级、不同地区、不同领域、不同行业的实际，有针对性地提出工作要求，明确学习重点和整改方向，不搞“一刀切”，增强学习教育的针对性和实效性。

3.力戒形式主义。严格落实《通知》要求，学习教育全过程都要坚持务实高效，坚决反对形式主义，不要求无实质内容的笔记、报告，不搞走过场的参观考察，防止“低级红”“高级黑”，确保学习教育的政治性和严肃性。

4.做好宣传引导。充分运用主流媒体和新兴媒体，宣传学习教育的重要意义、目标要求和进展成效，宣传先进典型和经验做法，营造树立和践行正确政绩观的浓厚氛围。

通过本次学习教育，务求使各级领导班子和领导干部的政绩观得到一次深刻洗礼和矫正，真正做到立党为公、执政为民，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为推进中国式现代化建设贡献力量。

篇12、在2026年树立和践行正确政绩观专题研讨会上的发言

同志们：

政绩观，是党员干部从政履职的价值原点与行动指引。其正

确与否，直接关系到发展成效、事业兴衰与人心向背。当前，我们肩负推动高质量发展的时代重任，唯有牢固树立和自觉践行符合新发展理念、顺应人民期盼的正确政绩观，方能凝聚起攻坚克难的磅礴力量，创造出无愧于历史、无愧于人民的实绩。下面，我谈几点学习体会。

一、牢牢把握“为谁创造政绩”这一根本立场，始终站稳人民至上的价值基点

为谁创造政绩，是政绩观的首要问题。正确的政绩观，必须深深植根于“人民”二字。

一是政绩的源泉在人民。人民群众是历史的创造者，也是我们干事创业最深厚的力量源泉。任何脱离群众需求、违背群众意愿的“政绩”，都如同无源之水、无本之木，注定无法长久，甚至可能产生负面效应。必须始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

二是政绩的标准是人民。工作成效如何，政绩是否过硬，最终的评判权掌握在人民群众手中。是“形象工程”还是“民心工程”，是短期“盆景”还是长远“风景”，群众感受最真切、评价最客观。要将群众满意作为最高标准，把工作做到群众心坎上，使我们的政绩经得起群众的检验。

三是政绩的归宿为人民。树立正确政绩观，最终要体现到增进民生福祉的实际行动上。要聚焦就业、教育、医疗、社保、住房、养老等领域的突出问题，用心用情用力解决群众的操心事、烦心事、揪心事，努力让人民群众的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。唯有如此，政绩才能有坚实的根基与持久的生命力。

二、科学回答“创造什么样政绩”这一核心命题，精准锚定高质量发展的实践导向

树立正确政绩观，必须紧扣高质量发展这一首要任务，自觉用新发展理念引领政绩创造。

一要创造实实在在、不含水分的政绩。坚持实事求是，遵循客观规律，坚决反对形式主义、官僚主义，杜绝数据造假、形象工程。要把心思和精力用到研究解决改革发展稳定的实际问题上，多做为后人打基础、利长远的实事好事，创造出货真价实、群众认可的“干货”政绩。

二要创造泽被长远、利在千秋的政绩。正确处理显绩与潜绩的关系，既要做让群众眼前得实惠的“显功”，更要做为未来发展蓄势能的“潜功”。要涵养“功成不必在我”的境界与“功成必定有我”的担当，甘于做铺垫性工作，接续奋斗，久久为功，真正把蓝图变为现实。

三要创造全面协调、绿色低碳的政绩。摒弃单纯追求GDP增长的惯性思维，统筹推进“五位一体”总体布局。尤其要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，推动经济社会发展全面绿色转型，努力建设人与自然和谐共生的美丽家园。

三、躬身践行“靠什么树牢政绩”这一实践路径，大力弘扬求真务实的优良作风

正确的政绩观，最终要靠扎实的奋斗来实现。必须弘扬实干精神，以钉钉子精神狠抓落实。

一要有攻坚克难的闯劲。面对新征程上的风险挑战，要敢于啃硬骨头、接烫手山芋。要解放思想、锐意创新，运用改革思维

和办法破解发展难题，在应对挑战、突破困局中开创工作新局面。

二要有一抓到底的韧劲。政贵有恒。对定下的事情、部署的任务，要紧盯不放、一抓到底，不达目的不罢休。要力戒浮躁，坚决不搞花架子、不做表面文章，把全部精力都投入到求实绩、务实效上。

三要有以上率下的拼劲。领导干部要带头深入基层、深入一线，察实情、听民意、解难题。要健全考核评价机制，树立起重实干、重实绩、重担当的鲜明导向，激励广大干部在新时代新征程上展现新作为、创造新业绩。

四、时刻牢记“如何检验政绩”这一重要标尺，自觉永葆清正廉洁的政治本色

一要常修从政之德。坚持用党的创新理论滋养初心、引领使命，不断锤炼坚强党性。要明大德、守公德、严私德，保持高尚情操，恪守廉洁底线。

二要常怀敬畏之心。正确对待权力、地位和利益，时刻警惕政绩观扭曲背后的私心杂念。要自觉净化“三圈”，做到慎独慎初慎微慎友，永葆共产党人清廉本色。

三要常鸣律己之钟。主动接受各方面监督，习惯在“探照灯”下工作生活。要严肃党内政治生活，用好批评与自我批评武器，不断修正偏差。要树立正确的事业观、权力观，追求干净干事、踏实留印的政绩。

同志们，树立和践行正确政绩观永远在路上。让我们以此次学习研讨为契机，持续深化认识，自觉躬身实践，真正把正确的政绩观树立起来、践行下去，以奋发有为的精神状态和求真务实

的工作作风，努力创造经得起实践、人民、历史检验的新业绩！