感恩节主题征文 篇1
无意间，感恩节已来临。在这样一个独特的日子里，我的心潮涌动。许多记忆中的美丽瞬间一下子在脑海中翻腾。不知不觉，嘴角已开始微微上扬。这是我发自内心的快乐，此刻正写在了我的嘴角。
是啊!我有太多太多要感谢的人了。无论是父母、老师、朋友、同学，还是我的学生、那些曾经帮助过我的人，我都心存感激。真的真的谢谢你们!虽然它这么一句话很简单，但是却盛满了真诚的谢意。
本来由于高中历史老师的缘故，对于外国的节日，我们都不能太专注。而此刻，我觉得这个节日的意义，是不分任何的国度的，是超越各种意识形态的。它的重要，在于我们每一个有感恩之心的人。我相信，每个人都会有，所以世界也会因此而变得更美好。即使也有不美的`东西，但是瑕不掩玉。让我们用有限的生命去感受这些美，确实很有意思。
关于感恩节，我想起了一首歌叫《感恩的心》，也想起了关于这首的一些事情。那些记忆是在北流三中，那奋进的高二8班。记得那是我星期四上课那天，全班同学在刘x的带领下，为我们唱的这首歌正是《感恩的心》。那时，还没有上课。我站在讲台上，竟有点不知所措。我微笑着看着他们，静静地听着歌声，站在讲台旁边用心接收那59颗真心的真情真意，心里暖暖的。那时的我真的好感动，好感动。
可是我不得不尽力压抑着自己的情感，因为还有课要上。我还真怕自己被他们感动得一塌糊涂，上不了课那就惨了。不过，还好。那节课我不仅让他们得到了知识，也彼此获得了快乐……现在，实习回来了，仍然很怀念那一段美丽的日子。希望现在的他们每一天都能有新的收获，每一天都能心情哈密瓜!
感恩节主题征文 篇2
感恩节，或许这个词对你有些陌生，因为，感恩节是外国的节日许多人认为这与我们没有关系，但是，感恩总与我们有关系吧!感恩是有一个人从心中发出的感受。
感恩节是在每年的第四个星期日，外国人都会用自己的行动表达对别人的感想，大家会聚在一起吃火鸡，说一些感谢别人的话。感恩节虽说是外国的节日，但是，各个方面表明，这个洋节呀，你，不得不过。我们学校组织了一个活动——感恩贺卡秀心意。就是说要自己动手做一张对别人感恩的卡片，去表达自己的感恩之心。
现代社会，许多人都不是很懂得感恩，也许，我也包括在其中，我们认为，父母、老师、朋友为我们做的一切都是别人路所应当做的，我们只是看在眼下，甚至，连一句“谢谢。”都未说过。我曾看过一篇文章，名叫《爱心树》。故事的内容说：从前有一个小男孩和家旁边的一棵苹果树关系很好，每天都在树下玩，可是，随着小男孩年龄的增加，他和树玩得越来越少了，因为小男孩长大了他已成年了，他要做好多自己的事，要离开曾经和他形影不离的树，他的物质需求也很多，最后树将自己的全部给了小男孩——只剩一个正在死去的树干。这就是我们现实生活的影子，我们就是那个小男孩，亲人就是那棵树，当我们可以自力更生的时候就要离开父母自己生活，但在同时，我们也是在活生生的将父母的一切归为己有。
同学们，相信你们读了这个故事会有许多感悟，所以，感恩节，请与爱同行。让这个感恩节充满爱，希望你能为你的亲人送上一些温暖，它可以是一张卡片、一个代表温暖的手套、一碗暖入人心的鸡汤，哪怕是一句温暖的话。这个充满温暖的感恩节，让我们与爱同行!
感恩节主题征文 篇3
一、活动主题：感恩从小开始，让爱温暖彼此
二、活动目的
1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
2.让学生懂得“感恩”不仅仅是一种美德，更是一种职责，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的学校，我们的社会也将会更加和谐。
3.让学生学会感激、珍惜和感恩。
三、活动时间：11月27日
四、活动过程
第一阶段：宣传发动，渲染气氛
经过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设学校感恩氛围。
第二阶段：活动推进阶段
(一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感激系列活动。
1.感激父母养育我
(1)每一天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自我的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也明白，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。
2.感激教师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字礼貌用语，遇到教师自觉向教师点头问好，标准语言是“教师早”、“教师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向教师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个提议、表一个决心、送一句话等)来表达对教师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3.感激社会关爱我
开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今日的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段：活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。
1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一齐》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上仅有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。
感恩节主题征文 篇4
活动背景：
感恩本是中华民族的传统美德。但随着社会的发展，家庭经济水平不断提高，独生子女越来越多，孩子们习惯了饭来张口，衣来伸手的生活，感恩的习惯淡薄。为此，早些年，举国上下掀便起感恩之风。学校，作为“传道授业”的场所，必然要承担起对学生进行感恩教育这一历史使命。故设计开展此次“懂恩情，学感恩”的主题班会活动。
活动目的：
通过“诵读古诗—谈恩情;故事欣赏—学感恩;畅所欲言—谈行动;升华情感—颂感恩”等活动，使学生知道在我们的成长过程中，亲人、师长、朋友、社会给予了我们不同形式的关爱，我们要懂得孝敬和回报他们。营造一种气氛，让感恩逐步成为一种习惯。
活动准备：
1、布置学生收集感恩的故事。
2、6位学生准备表演《感恩的心》
3、教学课件。
活动过程：
(一)诵读古诗—懂恩情
1、谈话：孩子们，有一首诗，大家非常熟悉，让我们一起来朗诵一遍吧!(出示《游子吟》这首古诗。)
2、这首诗，咱们是在哪篇课文中读到的?(母亲的恩情)
3、诗人孟郊认为，母亲的恩情是永远报答不完的。你们认为是不是这样?(是)
4、谈话：那么，在你们的成长过程中，哪些人对你也有恩情呢?
(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、社会……)
(归纳：亲人、师长、朋友、社会)
5、询问：你知道什么是恩情吗?能举个例子说说这是谁对你的恩情吗?(指名汇报)
6、同桌交流别人对自己的恩情。
7、小节“恩情”。
出示小诗：恩情，是亲人的养育。
恩情，是师长的教诲。
恩情，是朋友的鼓励。
恩情，是社会的关心。
(二)欣赏故事—学感恩
1、听故事1：乌鸦反哺
2、听故事2：黄香温席
3、谈一谈：从故事中，你受到了什么启发?
(三)畅所欲言—谈打算
1、为了感谢
，我打算。
2、思考1分钟，谈一谈自己的感受。
3、四人小组交流自己的感受。
4、指名汇报。
5、现场感恩。感谢老师或同学。
6、小节：感恩其实很简单，感恩需要的是形成一种习惯，让我们常怀一颗感恩之心。来，齐读这一首感恩小诗：
常怀感恩之心
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长，
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，
多少回含着感动的泪花畅想未来
11月的最后一个星期四是感恩节，
虽然它已远去，
但一颗感恩之心，
一腔感激之情永驻心间。