某中学将开展树立和践行正确政绩观的学习教育，旨在提升师生的价值观念，促进全面发展，推动学校健康持续进步。下面由网友为您整理分享的“某中学2026年开展树立和践行正确政绩观学习教育的学习计划”相关资料，供您参考学习。
某中学2026年开展树立和践行正确政绩观学习教育的学习计划
一、学习背景
为深入贯彻落实中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，紧密结合我校教育教学实际，积极响应上级党委学习教育工作部署，特制定本学习计划。旨在通过系统学习，引导全校党员、干部深刻认识正确政绩观的重要意义和科学内涵，将其切实融入到日常教育教学工作中，以正确的政绩观推动学校教育事业高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、学习目标
(一)深化思想认识
使全校党员、干部深入理解正确政绩观的实质、核心与要求，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从思想根源上树立起正确的价值导向。
(二)改进工作作风
引导党员、干部摒弃形式主义、官僚主义，树立求真务实、真抓实干的工作作风，将精力集中在提高教育教学质量、促进学生成长成才上。
(三)提升工作能力
通过学习，提高党员、干部的教育教学管理能力和决策水平，
使其能够科学谋划学校发展，有效解决教育教学中的实际问题。
(四)推动学校发展
将正确政绩观转化为推动学校各项工作的强大动力，促进学校教育教学质量提升、师资队伍建设加强、校园文化繁荣，实现学校的可持续发展。
三、学习对象
**县**高级中学全体党员、干部
四、学习内容
(一)理论学习
1.习近平总书记相关重要论述
深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的系列重要讲话、指示精神，深刻领会其精神实质、丰富内涵和实践要求。例如，学习总书记强调的“政绩观正确与否，不仅影响到干部个人的健康成长，更关系到党和人民事业发展”等重要论断，引导党员、干部深刻认识正确政绩观的重要性。
2.党的理论与政策文件
学习党的二十大精神，以及党中央、国务院关于教育改革发展的相关政策文件，如《中国教育现代化2035》等，了解教育事业发展的总体目标和战略部署，明确学校在新时代的历史使命和责任担当。
3.教育相关法律法规
学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规，增强党员、干部依法办学、依法执教的意识，确保学校教育教学工作在法治轨道上运行。
(二)案例学习
1.正面典型案例
收集教育系统内树立和践行正确政绩观的先进学校、优秀教育工作者的典型案例，如某中学通过深化课程改革、加强师资培养，实现了教育教学质量的显著提升，同时注重学生综合素质的培养，得到了社会的广泛认可。组织党员、干部学习这些先进经验和做法，激励他们积极进取、勇于担当。
2.反面典型案例
选取因错误政绩观导致教育工作出现问题的案例，如某学校为追求升学率，过度加重学生课业负担，忽视学生身心健康，最终引发一系列社会问题。通过剖析这些反面案例，深刻分析错误政绩观的表现、危害及根源，引导党员、干部引以为戒，自觉抵制错误政绩观的影响。
(三)专题研讨
1.围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”开展研讨
组织党员、干部结合学校教育教学实际，深入探讨在教育工作中如何以学生为中心，树立促进学生全面发展、长远发展的政绩；如何通过科学管理、优质教学、创新实践等方式创造实实在
在的政绩。
2.结合学校发展目标和任务进行研讨
针对学校在师资队伍建设、课程改革、校园文化建设等方面的目标和任务，研讨如何将正确政绩观贯穿其中，制定切实可行的工作措施和方法，确保学校各项工作目标的实现。
(四)实地调研学习
1.校内调研
组织党员、干部深入教学一线，通过听课、与师生交流、查阅教学资料等方式，了解学校教育教学工作的实际情况，查找存在的问题和不足，为改进工作提供依据。
2.校外调研
有计划地组织党员、干部到教育教学改革先进的学校进行实地考察学习，借鉴他们在学校管理、课程设置、教学方法等方面的成功经验，结合本校实际加以应用和创新。
五、学习安排
(一)第一阶段：动员部署([具体时间区间1])
1.召开动员大会，传达中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神和上级党委学习教育工作部署，对学习教育活动进行全面动员和安排。
2.成立学习教育领导小组，明确职责分工，确保学习教育活动有序开展。
3.制定详细的学习计划，明确学习内容、学习方式、学习时
间和学习要求，并向全体党员、干部公布。
(二)第二阶段：集中学习([具体时间区间2])
1.个人自学
党员、干部根据学习计划，制定个人学习计划，认真学习指定的学习内容，做好学习笔记，撰写学习心得。每周至少安排[X]小时的自学时间。
2.集中授课
邀请专家学者、党校教师等为全体党员、干部进行专题授课，解读习近平总书记关于正确政绩观的重要论述、党的理论政策和教育法律法规。每月安排[X]次集中授课。
3.案例分析会
定期组织案例分析会，选取正面和反面典型案例进行深入分析讨论，引导党员、干部从中吸取经验教训。每两个月安排[X]次案例分析会。
(三)第三阶段：专题研讨([具体时间区间3])
1.以党支部或部门为单位，围绕专题研讨主题组织开展研讨活动。党员、干部要结合自身工作实际，积极发言，交流学习心得和体会，提出改进工作的意见和建议。
2.每个党支部或部门至少组织[X]次专题研讨活动，并形成研讨报告。学校将对各党支部或部门的研讨报告进行汇总和分析，为学校决策提供参考。
(四)第四阶段：实地调研学习([具体时间区间4])
1.校内调研
组织党员、干部深入各年级、各学科课堂进行听课，与师生进行面对面交流，了解他们对学校教育教学工作的意见和建议。同时，查阅教学资料、学生作业等，全面了解教学情况。调研结束后，每位党员、干部要撰写调研报告。
2.校外调研
根据学校实际情况，有针对性地选择教育教学改革先进的学校进行实地考察学习。考察期间，要认真听取对方学校的经验介绍，参观校园文化建设、教学设施设备等，与对方学校的管理人员和教师进行深入交流。考察结束后，组织召开总结交流会，分享调研学习成果。
(五)第五阶段：总结提升([具体时间区间5])
1.党员、干部对学习教育活动进行全面总结，撰写个人学习总结报告，总结学习收获，查找存在的问题和不足，提出改进措施和今后的努力方向。
2.学校对学习教育活动进行总结评估，通过问卷调查、师生座谈会等方式，了解学习教育活动的效果和师生的满意度。根据总结评估结果，建立健全长效学习机制，巩固学习教育成果。
六、学习要求
(一)提高认识，加强领导
全体党员、干部要充分认识树立和践行正确政绩观学习教育活动的重要意义，切实增强学习的自觉性和主动性。学校学习教
育领导小组要加强对学习教育活动的组织领导，定期研究解决学习教育活动中遇到的问题，确保学习教育活动取得实效。
(二)精心组织，确保质量
各党支部、各部门要按照学习计划的要求，精心组织好各项学习活动，确保学习时间、学习内容、学习人员和学习效果的落实。要注重学习方法的创新，采用集中学习与个人自学相结合、专题讲座与研讨交流相结合、理论学习与实践调研相结合等多种方式，提高学习的针对性和实效性。
(三)联系实际，学以致用
党员、干部要紧密结合学校教育教学工作实际，将学习教育活动与解决实际问题相结合，与推动学校发展相结合。要把正确政绩观转化为实际行动，落实到教育教学管理的各个环节，努力提高教育教学质量，为学校发展做出更大贡献。
(四)加强宣传，营造氛围
充分利用学校官网、微信公众号、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传树立和践行正确政绩观学习教育活动的重要意义、目标任务和工作动态，及时报道学习教育活动中的好经验、好做法和先进典型，营造良好的学习氛围。
(五)严格考核，强化监督
学校将把党员、干部参加学习教育活动的情况纳入年度考核和党建工作考核内容，对学习认真、表现突出的党员、干部进行表彰和奖励；对学习不认真、敷衍了事的党员、干部进行批评教
育，并责令其限期整改。同时，加强对学习教育活动的监督检查，确保学习教育活动不走过场，取得实实在在的效果。