数学3年级教学计划下册 篇1
一、学生情况及教材分析高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。
二、学生情况及简要分析8(1)班学生来自恰热克镇各村，现该班有(36)名学生，他们都是团员，该班学生都自愿组织的，学生的热情较高，组织情况也很好。
三、教材分析
高中选修2—1的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。
第一章命题，本章主要学习四种命题，四种命题的相互关系，充分条件与必要条件，充要条件，简单逻辑连接词，含有一个最词的明天的否定有关知识。
第二章圆规曲线，本章主要学习椭圆，双曲线，抛物线的简单几何性质，标准方程有关的知识。
第三章空间商量，本章主要学习空间商量及其加减计算，空间商量的数量积，立体几何中的商量方法。
四、提高教学质量的方法及措施
1、本学期我继续采取的教学模式是：四点——学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。
学知识点：学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。
抓重点：抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。
找疑点：每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。
攻难点：对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。
2、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。
3、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重
培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。
数学3年级教学计划下册 篇2
一、基本情况分析
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
二、教材分析
本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
数学3年级教学计划下册 篇3
即将迎来新学期，我们学校全体工作人员期望在新的学期中取得更进一步的发展，进一步提高学生的学习成绩。在上一个学期的期末考试中，学生们取得了理想的成绩。因此，为了迎接更美好的未来，我们必须努力争取更大的进步。
一、指导思想
在本学期的工作中，我们将紧紧围绕海淀区教委和西北望学区的重点工作，继续规范教学管理和深化课堂教学改革，坚持高质量的教学观念，全面推进课堂改革工作。
二、工作思路
为了深入开展创新教学形式和学习方式的研究与实施，我们将规范和健全教学管理机制和制度。我们将促进骨干教师的成长，全面提升教师的素质。同时，我们也将加强教育科研，促进教学和科研的一体化。我们希望以此使西北望小学的教学工作科研化、教学研讨常态化、教学管理规范化，全面发展个性化教育。
三、工作重点
1. 强化质量意识
要严格进行各类测试考试，强化考务管理，以确保措施得到有效贯彻落实，促进师生协调发展。同时，我们将继续做好单元检测把关并随教学进度进行统一检测。我们将认真及时批阅试卷，分析学生错误，并根据检测结果科学调整教学策略，进一步查漏补缺，弥补教学不足。对于语文、数学和英语学科，我们将每月进行月考，以追踪和调控学校的教学质量。
2. 开展单项训练
我们将加强对学生语文、数学和英语等科目知识和能力的单项训练和同步验收。例如，对于语文，我们将进行字词、朗读、查字典等训练；对于数学，我们将进行口算、计算、应用题等训练；对于英语，我们将以单词、背诵为主。同时，我们将营造英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，并进一步提高英语教学质量。
3. 重视学科教研组建设
我们将开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥集体优势，进一步提高教研实效性。在此基础上，重视学科教研的建设，以推进教学课程的改革和发展。
优化低年级、高年级和科任学科大组，加强教师科目之间的交流和研讨。进行隔周的学科组教研活动，涵盖内容丰富，形式多样，全员参与，注重实效。
（三）实施校本培训，以大幅提升教师素质。
1. 采取多样化形式，培养教师自觉与主动地进行自身学习和进修。
每个学期，教师需要听课不少于10节。
全体教师将利用专用时间进行业务学习，由学校组织（时间待定）。
举行现代教育理论学习和收看优秀教师录像课的培训。
单周学科组使用，双周学校使用。
教师将结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流，包括教师的论文和学习笔记，每个教师每月需要写2篇学习笔记。
落实教研组工作：
教研组长将在单周一下午4:20召开例会，地点在教务处。
教研组工作由组长直接负责，有完善的计划，活动有记录（包括时间、地点、参加人员和内容），并会进行总结。
为了加强校本培训和教研，加快提升教师素质，我们将邀请专家前来传授经验。
各学科组织两至三次教学专题研讨活动。
2. 实施骨干教师和青年教师队伍建设和管理，以带头作用推进优良教风的形成。
加强骨干教师的培养、管理和使用制度，切实发挥其辐射作用，真正发挥学校教学骨干的带头作用：
市、区级学科带头人至少开放一次。
区级和中心级骨干教师、学科带头人可以在每个学期都录制一节课程，让全校教师观看，同时将录像挂在学区网上。而到了校级层面，骨干教师需要做一次公开课，并保存相关资料。
每周，每个教研组将推出一节研究课程，录像并上传至网上，同时交上打印稿和电子稿教案。
新教师（教龄五年以下）全员参与说课比赛。
（四）加强教学常规管理，完善各项教学管理制度，规范教师的教学行为。
1. 优化教学常规管理制度，重点进行修订和推行落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实和审核，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的.经常化和制度化，奖惩分明。而这个学期，本校的管理制度包括了以下内容：《教学监察方案》、《教研组成员职责》、《考试管理方案》、《学生作业布置和批改的要求》、《阅卷的有关要求》。
2. 加强教师在备课、上课、作业和辅导等方面的常规管理，并结合辅导、检查和评优的方式。
备课方面：采用普查、抽查和复查相结合的方式。在学期开始时进行普查，两周内对有问题的教师进行重点复查；在期中进行部分教师的教案抽查；在期末进行综合评优。
上课方面：禁止教师无准备、无教案上课，克服教学随意性，杜绝教学的原则性和科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不允许拖堂。提倡教师通过事先熟悉教案、调整授课策略和事后反思，平时应具备超过一周的备课时间。学校教导处应加强检查监控力度。
作业方面：课堂作业和家庭作业应适量，批改要及时、规范和正确，并需要进行复批。鼓励采用多样化的学科作业形式、规范化的作业书写和批改方式，以及统一使用各年级的作业本。教师应该定期自查、教导处也定期进行检查和抽查，期中还应当举办学生作业展。
辅导方面：提倡采用面向全体学生、兼顾两端的科学辅导原则。强调对学生学科特长的重点培养，重视对学习困难的学生进行个别辅导，以促进学生个性化的自我发展。各学科教师应全面了解学生的学习情况，并采取有针对性的方法进行培养、帮助和转化，必须确保其效果实际有效。
结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。
数学3年级教学计划下册 篇4
一、班级基本情况分
本学期三年级共有学生138人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。
三、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作措施
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边"授"边"练"的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。