教师遵纪守法情况良好，认真履行职责，积极参与培训，保持职业道德，维护教育形象，促进学生全面发展。下面是阿拉网友整理编辑的教师遵纪守法自查报告相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！
教师遵纪守法自查报告 篇1
作为一名教师，师德的好坏，不仅仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，所以师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。经过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查:
一、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关心团体、维护学校荣誉，优化自我的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，做礼貌公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
二、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还能够，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识本事的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想觉悟不高，认识不够。一向以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自我一个普通老百姓无关，所以也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏进取精神。总喜欢看自我感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，并且多年的教学已使自我的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一齐来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。所以，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.
三是自我对自我的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自我工作的方式、方向。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，所以，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研本事。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
今后，在教育教学中对待学生必须用关怀和亲切的言语、以自我良好的心态、来教育帮忙学生，到达教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。
3、强化职责，提高效率。对自我的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自我份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身本事的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
经过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自我的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自我成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自我的一份力量。
教师遵纪守法自查报告 篇2
大庄小学以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式，不断更新设备，完善设施，加强运用，努力提高师生的信息技术素养，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。为进一步安全规范地使用电教电器，现对我校电教电器进行自查，自查情况汇报如下：
一、加强了组织与管理。
1、学校领导高度重视现代教育技术建设，建立和完善了学校现代教育技术领导小组，负责学校现代教育技术与学科整合工作，对学校现代教育技术资源进行统一管理，制定了学校现代教育技术工作五年建设发展规划；及时传达贯彻上级工作文件和有关会议精神，把现代教育技术工作列入每学期学校工作目标，作为学校教育现代化建设的主要方面来抓。
2、加强了制度建设，建立了完善现代教育技术设备使用、保管和维修制度，包括《计算机教室使用制度》、《多媒体教室使用制度》等，做到了有章可循，并切实落实执行，不断提高了电教设备的使用率。
3、将电化教学纳入常规教学管理范围，鼓励教师积极使用电教器材，优化课堂教学。
二、深入开展教育技术实验研究，优化信息技术与学科整合，产生辐射作用。
我校把现代教育技术实验研究列入各学科的教研计划之中，教研组活动根据课堂教学实际，恰当选择媒体组合，确定使用媒体时机，灵活地运用信息媒体。我们还通过公开课、示范观摩课等推进媒体在教育教学中的广泛运用，建立专门的课堂电化教育评价标准，尝试多种教学模式在课堂教学中的应用，在整个教育教学领域开展研究与实践活动。
三、加强了软件和硬件建设。
1、管理好设施设备是提高设备使用效益的保证，制定了专职人员岗位职责和各专用室的管理制度。学校专用场所设施的.硬件由学校统一管理，专人保管，对一些常规教学设备包管到班，实行分层管理，由班主任负责，学校管理人员定期检查使用情况。学校对使用多媒体教室、微机室的老师要求认真填写“登记卡”。
2、我校的软件库建设以磁带、录象带、光盘等为载体的教育软件资料，配套和自制的多媒体教材在数量基本能够符合教学的需求，教师使用率较高，多数教师能借用光盘、软盘、录像带等电教设备进行辅助教学。
四、存在不足
在自查过程中，我们实事求是的分析现状，认真查找到自身的不足之处，主要表现在：
1、学校功能室严重不足，到目前为止，我们尚欠缺必要的语音教室、多媒体教室，微机室电脑设备陈旧，不能正常使用。
2、功能室管理人员的配备和培训待进一步完善；
3、对教育技术的应用研究还不够。
五、立足现在，放眼未来。
现代教育技术已经成为学校教育教学最重要手段，现代教育技术的推广，尤其是学校信息网络的实行，为我校渴求实现教学思想变革、努力推行素质教育开通了一条光明大道。今后我们将一如既往，在上级部门的领导下，将素质教育现代化和现代教育技术工作推向一个新的高峰。